摘要:蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，要為幼兒提供“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。幼兒也是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人，研究者在幼兒園實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于美工區(qū)活動(dòng)尤其感興趣。但是，作為教師應(yīng)該怎么創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的美術(shù)區(qū)域環(huán)境，才能讓幼兒在美術(shù)區(qū)域內(nèi)自主活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于大班幼兒美術(shù)區(qū)域環(huán)境該如何創(chuàng)設(shè)的研究比較薄弱，因此研究者決定深入探索。

本研究通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的考察，采用案例分析法、文獻(xiàn)研究法這兩種研究方法來(lái)進(jìn)行研究，通過(guò)對(duì)大班幼兒美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)案例進(jìn)行分析，提出研究者的見(jiàn)解，并在觀察和研究的基礎(chǔ)上指出什么樣的美術(shù)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才是真正適合幼兒的，制定出大班幼兒美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)策略。

關(guān)鍵詞：大班幼兒；美術(shù)區(qū)域 ；環(huán)境創(chuàng)設(shè) ；指導(dǎo)策略

目錄

摘要

ABSTRACT

1.引言-1

1.1 研究緣起-1

2.研究的目的和意義-2

2.1 研究目的-2

2.2 研究意義-2

2.2.1理論意義-2

2.2.2實(shí)踐意義-2

3.研究方法-3

3.1 文獻(xiàn)研究法-3

3.2 案例分析法-3

4.研究概念的界定-4

4.1 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)-4

4.2 區(qū)域活動(dòng)-4

5. 關(guān)于幼兒園美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的現(xiàn)狀-5

 5.1 過(guò)于重視美觀，而忽視環(huán)境的教育性-5

5.2 材料投放不當(dāng)，缺少新穎性-5

5.3環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師的事情，和幼兒無(wú)關(guān)-5

6.美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性-7

6.1美術(shù)區(qū)域活動(dòng)對(duì)大班幼兒發(fā)展的的價(jià)值-7

 6.1.1促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力-7

 6.1.2促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展-7

6.2美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值-7

6.2.1美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)能促進(jìn)幼兒的美育教育-7

6.2.2美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效促進(jìn)幼兒的社會(huì)性的發(fā)展-8

6.2.3美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以啟發(fā)幼兒的智慧-8

 7.美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的案例分析-9

7.1 案例-9

7.2 案例-9

7.3 案例-9

7.4 分析-10

7.4.1豐富的材料能給幼兒帶來(lái)不同的刺激-10

7.4.2以幼兒為主體，尊重幼兒的自主性-10

7.4.3師幼共同創(chuàng)設(shè)美術(shù)區(qū)域環(huán)境-10

 8.美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)策略-12

8.1創(chuàng)設(shè)安全、舒適、便利的美工區(qū)域環(huán)境-12

8.1.1美術(shù)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)從教育性出發(fā)-12

8.1.2空間和位置的設(shè)計(jì)-12

8.1.3繪畫(huà)區(qū)-13

 8.1.4手工區(qū)-13

8.2活動(dòng)柜的選擇與材料的擺放-14

 8.2.1活動(dòng)柜的尺寸選擇-14

8.2.2活動(dòng)柜的選擇要安全穩(wěn)固-14

8.2.3進(jìn)行材料的標(biāo)記和擺放-14

8.3美術(shù)區(qū)域裝飾角的設(shè)計(jì)-14

 8.3.1墻面-14

 8.3.2掛飾-15

 8.3.3標(biāo)記-15

8.4注重美術(shù)區(qū)域材料的選擇和使用-15

 8.4.1根據(jù)幼兒興趣和年齡特點(diǎn)選擇材料-15

 8.4.2材料要安全無(wú)毒-16

 8.4.3材料要豐富、有趣-16

 8.4.4要保證材料的更新速度-16

 8.4.5根據(jù)幼兒能力差異投放材料-16

8.5要根據(jù)班級(jí)主題適當(dāng)?shù)母鼡Q材料-17

8.6充分尊重幼兒的主體性，師幼共同創(chuàng)設(shè)美術(shù)區(qū)域環(huán)境-18

 8.6.1鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布局-18

 8.6.2讓幼兒參與制定美術(shù)區(qū)域規(guī)則-18

結(jié)語(yǔ)-19

致謝-20

參考文獻(xiàn)-21