（一）優(yōu)化地方本科院校專業(yè)課程的設(shè)置

搞好大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)教育是地方高校首要的任務(wù)。首先，確立有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)[10]。其次，要以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)人才培養(yǎng)模式。鹽城師范學(xué)院結(jié)合市場的需求優(yōu)化課程和專業(yè)設(shè)置，構(gòu)建新的課程體系：

一是多樣性，從專業(yè)和課程的設(shè)置、從教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式入手，培養(yǎng)學(xué)生全方位考慮問題習(xí)慣，鹽城師范學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)開設(shè)綠牌專業(yè)，適當(dāng)增加綠牌專業(yè)人數(shù)。鹽城師范應(yīng)根據(jù)市場的需求調(diào)整專業(yè)，積極開設(shè)綠牌專業(yè)。結(jié)合鹽城支柱產(chǎn)業(yè)---東風(fēng)悅達(dá)起亞。開設(shè)車輛加工工程專業(yè)，不僅豐富了學(xué)校專業(yè)，且?guī)?dòng)鹽城汽車行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力。還有一些畢業(yè)生赴韓國進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己韓語技能。二是開設(shè)爾雅通識(shí)課程，從教學(xué)內(nèi)容中提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是首要的目標(biāo)。在校生可以根據(jù)的自己的興趣愛好來修相應(yīng)的課程，不僅完成學(xué)業(yè)且充分挖掘自身的潛力，培養(yǎng)自己的一技之長。有利于畢業(yè)生充分就業(yè)。

三是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生只是應(yīng)用能力和實(shí)際操作的能力。鹽城師范學(xué)院一般將學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間設(shè)置為 3 個(gè)月或者長達(dá)一年，且實(shí)行實(shí)習(xí)學(xué)分制。積極鼓勵(lì)幫助學(xué)生利用大四這一年的時(shí)間慢慢融入到這個(gè)社會(huì)中。輔導(dǎo)員對大四學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤，積極關(guān)注學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到的心里、思想和就業(yè)問題。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)習(xí)充分了解自己的特長，并幫助學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位，促進(jìn)學(xué)生積極就業(yè)。

（二）建立引導(dǎo)地方本科院校的就業(yè)調(diào)控機(jī)制

1.加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)

鹽城師范學(xué)院加強(qiáng)對在校生專業(yè)技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)在校生利用課余的時(shí)間根據(jù)自己的興趣愛好考取更多的專業(yè)證書，比如:人力資源二級師、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、教師資格證等。同時(shí)學(xué)校開設(shè)二學(xué)歷專業(yè)，且頒布學(xué)位證書，幫助學(xué)生提高自己更多的專業(yè)技能，加強(qiáng)理論基礎(chǔ)知識(shí)。

2.提供實(shí)習(xí)平臺(tái)

為了提高應(yīng)屆畢業(yè)生的知識(shí)運(yùn)用能力，鹽城師范學(xué)院與鹽城地方企業(yè)或單位簽訂實(shí)習(xí)或就業(yè)基地協(xié)議，如江蘇中熱機(jī)械與學(xué)校商學(xué)院簽訂了就業(yè)計(jì)劃，派遣更多的學(xué)生參加實(shí)習(xí)，長達(dá) 3 個(gè)月以上的實(shí)習(xí)時(shí)間幫助更多的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)。這樣就能夠提高在校學(xué)生的應(yīng)用技能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)幫助大學(xué)生提前融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。

3.校企聯(lián)合

鹽城師范學(xué)院在學(xué)校設(shè)置招聘點(diǎn)，允許企業(yè)不定期在學(xué)校發(fā)招聘公告，并進(jìn)行招聘。同時(shí)，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人在各大網(wǎng)站、QQ 群發(fā)布相關(guān)招聘公告，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

（三）加強(qiáng)地方本科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

1. 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)

鹽城師范學(xué)院增設(shè)相關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，引進(jìn)。鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)更多的創(chuàng)業(yè)資源，招聘創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師和訂閱更多有關(guān)創(chuàng)業(yè)書籍，開設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課等，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注創(chuàng)業(yè)，了解創(chuàng)業(yè)，參與創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，學(xué)校申請創(chuàng)業(yè)基金幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難。推進(jìn)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，有利于幫助大學(xué)生就業(yè)。

2.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作是地方就業(yè)工作總團(tuán)體規(guī)劃的一部分，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)、尅社創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座、確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、提供進(jìn)本創(chuàng)業(yè)資金等一系列的創(chuàng)業(yè)服務(wù)[11]。積極利用大學(xué)創(chuàng)業(yè)科技園，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園、等資源。建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地且完善創(chuàng)業(yè)體系，幫助鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

3.完善創(chuàng)業(yè)扶持政策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屬于探索階段，可根據(jù)具體的創(chuàng)業(yè)情況給予合理的支持。允許設(shè)置合理資金或者注冊資金分期結(jié)算[12]。允許大學(xué)畢業(yè)生限期免費(fèi)使用商業(yè)街臨時(shí)商用房等作為創(chuàng)業(yè)基地。對在校生以及應(yīng)屆畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，免收注冊登記費(fèi)用以及相關(guān)證件辦理費(fèi)用，同時(shí)，資金有困難者可以限額申請貸款。在根據(jù)發(fā)展的行情增加貸款的額度。且在船業(yè)的過程中免費(fèi)參加地方舉辦的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。完善整合就業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

（四）加強(qiáng)地方本科院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1.培養(yǎng)職業(yè)生涯意識(shí)

大學(xué)生應(yīng)積極樹立職業(yè)生涯意識(shí)，在大學(xué)期間充分的認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合自己的實(shí)際情況作出科學(xué)而合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)學(xué)生了解我國的就業(yè)形式，擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)都符合時(shí)代適應(yīng)的要求，同時(shí)根據(jù)自己的特性和綜合素質(zhì)作出良好的規(guī)劃。

2.完善就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校完善就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，提升職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)和水平。提高職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)師資隊(duì)伍素質(zhì)。每年定期辦理職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，病積極參加全省大賽。幫助學(xué)生通過參加職業(yè)生涯大賽充分認(rèn)知自己，幫助學(xué)生做出正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3.完善國家和社會(huì)對職業(yè)生涯規(guī)劃體制

幫助高校和大學(xué)生完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，建立專業(yè)性就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，合理配置資源幫助大學(xué)生做出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。

（五）完善大學(xué)生就業(yè)保障制度

1.政府推行地方就業(yè)政策機(jī)制

鹽城地方本科院校主要有鹽城師范學(xué)院和鹽城工學(xué)院，是政府重點(diǎn)扶持的學(xué)校。國家政府在大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)不斷創(chuàng)新高，大學(xué)生就業(yè)困難以及鹽城政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育相結(jié)合，推出一系列幫助鹽城高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，政策主要分為三個(gè)板塊，分別為刺激高校畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵(lì)企業(yè)招收應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)等[13]。而刺激高校畢業(yè)生就業(yè)的政策是政府購買基層管理和社會(huì)公共服務(wù)崗位來解決畢業(yè)生就業(yè)困難的問題，同時(shí)緩解鹽城市人才短缺的現(xiàn)象；鼓勵(lì)企業(yè)招收應(yīng)屆畢業(yè)生的政策：為企業(yè)承擔(dān)一部分的財(cái)務(wù)支出，對高校畢業(yè)生發(fā)放一部分的補(bǔ)貼。對小型私營企業(yè)招收應(yīng)屆畢業(yè)生在其單位工作滿 3 個(gè)月以上發(fā)放每月補(bǔ)貼金 850 元，簽訂一年以上勞動(dòng)合同的可以給與一次性補(bǔ)貼 3000 元；而對于省外在鹽城就業(yè)的的畢業(yè)生同樣享有以上待遇之外，額外補(bǔ)貼探親費(fèi) 2000 元。同時(shí)還推出鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策，畢業(yè)兩年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營，面對等級相關(guān)證件，且對高校畢業(yè)生所偶創(chuàng)辦的小型企業(yè)，提供所得稅優(yōu)惠政策；同時(shí)對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，在規(guī)定的額度內(nèi)提供小額擔(dān)保貸款的財(cái)政政策。

2.建立地方本科院校大學(xué)生失業(yè)保障制度

建立地方本科院校大學(xué)生失業(yè)保障制度有利于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，主要包括兩個(gè)方面：一方面是失業(yè)保險(xiǎn)制度，另一方面是失業(yè)社會(huì)救助。政府通過立法強(qiáng)制實(shí)行失業(yè)保險(xiǎn)制度，并由社會(huì)集資的形式對大學(xué)生失業(yè)者提供援助，保障基本的生活，為更好的重新就業(yè)創(chuàng)造條件。政府和社會(huì)根據(jù)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀實(shí)行失業(yè)社會(huì)救助，通過在一定的時(shí)間內(nèi)大學(xué)生失業(yè)者發(fā)放一定的社會(huì)救助金，幫助他們通過艱難的求職期，與此同時(shí)失業(yè)救助基金提供就業(yè)援助，主要表現(xiàn)在提供高校、免費(fèi)和非營利性的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)[14]。建立大學(xué)生失業(yè)保障制度不僅緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，同時(shí)維護(hù)了我國主要的人力資源，且促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展。

本文主要根據(jù)鹽城師范學(xué)院 2010 年至 2016 年畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，通過問卷調(diào)查的方法以及結(jié)合社會(huì)環(huán)境、政府政策和學(xué)校自身以及學(xué)生的具體實(shí)際情況對鹽城師范學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行分析。通過對地方本院校就業(yè)的研究分析?？梢缘弥胤奖驹盒．厴I(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高。但解決地方本科院校畢業(yè)生就業(yè)問題依然是地方主要的目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該注重在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，提供更多的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生更好、更快地就業(yè)。