摘要：社會(huì)工作專業(yè)有著特殊的專業(yè)特征，其內(nèi)在要求以及專業(yè)教育，都對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長有著重要的推進(jìn)作用，主要表現(xiàn)在思維、認(rèn)知、心理、情緒等方面。本文將學(xué)生的個(gè)人成長分化為兩種能力：適應(yīng)力、勝任力。筆者從這兩方面探尋不同人格類型、人格特質(zhì)在這兩種能力上的相關(guān)關(guān)系。并結(jié)合2011級(jí)學(xué)生訪談，總結(jié)學(xué)生的成長變化以及學(xué)生對(duì)專業(yè)的建議。

關(guān)鍵詞：自我成長，結(jié)構(gòu)式訪談，人格特質(zhì)、關(guān)系研究、建議

目錄

摘要

Abstract

1引言-1

1.1前人研究-1

1.1.1 社會(huì)工作的專業(yè)特征-1

1.1.2社會(huì)工作與自我的關(guān)系-1

1.2問題提出-2

2 研究方法-2

2.1研究對(duì)象-2

2.2 研究工具-2

2.2.1 自編社會(huì)工作學(xué)生自我成長問卷-2

2.2.2艾森克 EPQ 量表-3

2.3結(jié)構(gòu)式訪談-3

2.4研究程序-3

3研究結(jié)果-4

3.1社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生自我成長的總體狀況-4

3.1.1自我成長的定量評(píng)估-4

3.1.2自我成長的定性評(píng)估-6

3.2 社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生自我成長的個(gè)體差異-8

3.3人格特質(zhì)與自我成長的相關(guān)分析-9

4討論-10

4.1社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生自我成長的特點(diǎn)-10

4.2不同人格類型社工專業(yè)學(xué)生的自我成長特點(diǎn)-11

5結(jié)論-13

5.1結(jié)論-13

5.2不足之處-13

5.3未來展望-13

參考文獻(xiàn)：-15

附錄-16