摘要:課堂小結是語文課堂教學的最后一個環節，是指在課堂上以盡可能簡潔精練的語言，一種創新的但是有效的途徑對所學知識和技能進行歸納總結和轉化升華的教學行為方式。一個高效的語文課堂小結有助于構建完整的語文課堂，有助于及時反饋，有助于激活知識，有助于拓展延伸，有助于提升思維能力。但現在許多語文教師忽視課堂小結的作用，而且課堂小結方式枯燥、課堂小結針對性不強、反饋不及時，學生不參與課堂小結的現象也比較普遍，針對這些問題，我提出的策略是：充分準備、目標指向、民主參與、靈活運用、恰當評價以及長期堅持。我將從課堂小結的價值意蘊、課堂小結的方式、課堂小結存在的問題以及進行課堂小結的有效策略這四個方面進行初步探究。 

    關鍵詞：課堂小結；價值意蘊；方式；存在問題；有效策略

目錄

摘要

Abstract

一、小學語文課堂小結的價值意蘊1

（一）課堂小結有利于構建完整的語文課堂-1

（二）課堂小結有助于及時反饋2

（三）課堂小結有助于激活知識2

（四）課堂小結有助于拓展延伸2

（五）課堂小結有利于提升思維能力3

二、小學語文課堂小結的方式 -3

（一）以教師為主體的課堂小結方式-3

（二）以學生為主體的課堂小結方式-6

三、小學語文課堂小結存在的問題7

（一）教師思想認識不正確 8

（二）課堂小結目標不明確 8

（三）課堂小結針對性不強 8

（四）課堂小結方法枯燥- 8

（五）教師反饋不及時-9

（六）學生參與性低9

四、小學語文課堂小結的有效性策略-9

（一）準備要充分-9

（二）目標要明確10

（三）參與要積極11

（四）方式要靈活12

（五）評價要及時12

參考文獻-14