摘要:初入幼兒園的幼兒在獨自面對陌生環境時，由于與依戀對象的暫時分離，出現的一系列哭鬧、拒食、肢體反抗、依戀家長及社交困難等生理和心理上的不適應癥狀，我們稱之為幼兒的入園分離焦慮。有效地緩解幼兒入園分離焦慮的是幼兒園和家庭的重要任務。通過運用觀察法、訪談法、問卷法等研究方法，對廣西宜州市某幼兒園小班全體幼兒的入園分離焦慮情況進行調查分析，得出以下結論：（1）產生入園分離焦慮情緒的幼兒在家庭中的表現為夜間睡眠質量不佳、早上進餐不順、幼兒不喜歡上幼兒園和到園時情緒狀態不愉快等；（2）幼兒產生入園分離焦慮的家庭原因包括家長自身的原因、家庭環境的原因和家園合作方面的原因等；(3)可以采取提高家長自身素質、優化家庭整體環境和完善家園合作體系等對策來緩解幼兒的入園分離焦慮。 

關鍵詞：幼兒入園分離焦慮；家庭表現；家庭原因；緩解對策

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）核心概念的界定-1

（二）關于幼兒入園分離焦慮的研究現狀-1

二、幼兒入園分離焦慮的家庭表現調查4

（一）幼兒入園分離焦慮的調查設計-4

（二）幼兒入園分離焦慮的調查結果-5

三、幼兒入園分離焦慮的家庭原因分析7

（一）家長自身的原因-7

（二）家庭環境的原因12

（三）家園合作方面的原因13

四、幼兒入園分離焦慮的家庭緩解對策-14

（一）提高家長自身素質-14

（二）優化家庭整體環境-16

（三）完善家園合作體系-16

參考文獻18

附錄1 幼兒入園分離焦慮的基本情況調查問卷-19

附錄2 幼兒入園分離焦慮的基本情況訪談提綱-21