摘要:課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中師生進(jìn)行交流必不可缺的途徑，也是老師指出學(xué)生課堂表現(xiàn)精彩與不足之處的方法之一。教師運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，能夠明確指出學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，發(fā)揮教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的診斷功能、導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。但是在實(shí)際教學(xué)過程中，教師使用的評(píng)價(jià)語(yǔ)言呈現(xiàn)出單一化、程式化問題，并且傾向否定，缺乏有效性。所以本文將重點(diǎn)圍繞這些問題，提出相應(yīng)改進(jìn)策略：教師在課堂評(píng)價(jià)中要增加課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的針對(duì)性；使用具有趣味性、多樣性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言；同時(shí)作為老師，要積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行課后反思，提高語(yǔ)言修養(yǎng)。希望能對(duì)中學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言問題的改進(jìn)有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；評(píng)價(jià)語(yǔ)；存在問題；改進(jìn)策略

目錄

摘要

Abstract

摘要-- 3 -

Abstract-- 4 -

一、評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)語(yǔ)言-7

二、中學(xué)語(yǔ)文課堂教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的作用-8

1.診斷功能-8

2.導(dǎo)向功能-9

3.激勵(lì)功能-10

三、中學(xué)語(yǔ)文課堂教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言存在的問題-12

1.措辭模糊：-12

2.缺乏有效性：-13

3.單一化、程式化-14

4.傾向否定、缺少包容-14

四、語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言改進(jìn)策略-15

1.語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言要有針對(duì)性-16

2.語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言要具有多樣性-19

3.語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言要有趣味性-21

4.教師要提高自身評(píng)價(jià)能力-24

（1）學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高語(yǔ)言修養(yǎng)-24

（2）積極的課后反思-25

結(jié)語(yǔ)-26

注釋-27

參考文獻(xiàn)28

致謝29