摘要:隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，教師的課堂教學(xué)評價語言成為研究的熱點(diǎn)。王崧舟老師的課堂教學(xué)評價語言十分有特色，是詩意語文棲居在其語文課堂中的體現(xiàn)。本研究試圖對王老師課堂評價語言的形態(tài)和效果之間的關(guān)系進(jìn)行探討。結(jié)合王崧舟老師的具體課例，對王崧舟老師有代表性的課堂評價語言進(jìn)行梳理和分析，探尋其詞匯、句式、聲音等形態(tài)特征下所產(chǎn)生的詩意教學(xué)效果，以便為其他教師提供提升課堂評價語言素養(yǎng)的資源和策略。

關(guān)鍵詞：王崧舟；評價語言；語言形態(tài)；詞匯；句式；聲音

目錄

摘要

Abstract

緒 論1

1.王崧舟課堂評價語言形態(tài)之詞匯特點(diǎn)4

1.1慣用詞語5

1.2書面詞匯與口語詞匯7

2.王崧舟課堂評價語言形態(tài)之句式特點(diǎn)8

2.1長句與短句8

2.2直接肯定式與委婉否定式10

2.3慣用句式12

2.4特殊句式13

3.王崧舟課堂評價語言形態(tài)之聲音特點(diǎn)14

3.1語速的快慢14

3.2語調(diào)的變化15

3.3停頓15

4.王崧舟課堂評價語言形態(tài)特點(diǎn)的啟示17

4.1學(xué)習(xí)和運(yùn)用課堂評價語言的多種詞匯與句式17

4.2通過聲音的變化豐富課堂評價語言18

4.3適當(dāng)使用體態(tài)語言輔助評價18

結(jié)語19

參考文獻(xiàn)20

致謝22