摘要:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，是當(dāng)下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的重點(diǎn)。在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，需要對(duì)學(xué)生閱讀思考情況進(jìn)行調(diào)查和分析，理解初中生心智發(fā)展特點(diǎn)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)兩者之間的聯(lián)系，同時(shí)要有教師的不斷培養(yǎng)、學(xué)生自身習(xí)慣的養(yǎng)成，以及教學(xué)內(nèi)容的拓展，包括故事內(nèi)容類似的遷移、多角度分析文本內(nèi)容主題，和新型的課堂教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：初中生心智發(fā)展特點(diǎn)；閱讀教學(xué)；創(chuàng)新思維；教學(xué)內(nèi)容的拓展；課堂教學(xué)模式

目錄

摘要

Abstract

1.前言1

1.1研究目的，范圍和背景1

1.2理論依據(jù)，研究方法和意義1

2.目前初中生閱讀情況不容樂(lè)觀2

3.初中生心智發(fā)展特點(diǎn)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)3

4.教師在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維5

5.結(jié)語(yǔ)8

參考文獻(xiàn)10

附錄11

致謝13