摘要:語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：“語文應(yīng)該通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣。”教材是教學(xué)中最重要的教育媒介之一，那么如何從教材中去培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，就需要教育者花時間不斷研究、探索。從2017年9月份起，全國統(tǒng)一使用部編本語文教材，這是語文教材時代一個新的開始。新的教材會在選編內(nèi)容、排版、插圖制作等方面會有新的改動，這就需要教材者重新研究教材。一年級是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的關(guān)鍵時期，教育者應(yīng)該從有限的資源中最大化發(fā)掘語文教材中的有利因素，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力。本論文通過對教材中選編的內(nèi)容、排版以及插圖的分析，探討教師在使用教材時應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。通過本論文的研究，能夠進(jìn)一步加深教育工作者對于部編本一年級語文教材的理解和運用，在實踐教學(xué)中運用教材對學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美能力，為學(xué)生以后創(chuàng)造美打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：美育策略；語文教材；語文教學(xué)

目錄

摘要

Abstract

1.前言1

1.1研究背景1

1.2研究現(xiàn)狀1

2.教材與美育在語文教學(xué)中的重要性分析2

3.教材內(nèi)容蘊含的美育因素3

3.1在識字中發(fā)掘漢字的形體美3

3.2在誦讀中感受詩歌的音樂美5

3.3在閱讀中體會情感美6

3.4在想象中體驗自然美7

4.教材插圖蘊含的美育因素8

4.1在色彩中感受畫面美8

4.2在圖畫中感受意境美9

5.小學(xué)語文美育的實施策略10

5.1培育學(xué)生的審美興趣10

5.2創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的審美情境11

5.3激發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造12

6.結(jié)語13

參考文獻(xiàn)15

致謝16