摘要:在現(xiàn)代社會中，自閉癥兒童出現(xiàn)的概率越來越來高，這對家庭，對社會都造成一定的影響。因此國內(nèi)外研究出了許多干預(yù)方法，例如應(yīng)用行為分析（ABA）、地板時光法、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、基于感覺的治療方法（感覺統(tǒng)合訓(xùn)練），人性化課程等。這些干預(yù)方法雖有一定的干預(yù)效果，也取得了一定的成就，但各自都有一定的弊端或者不適用的地方。因此，本課題在“姿態(tài)與言語行為療法”的理論指導(dǎo)下，通過個案研究法對小鴻進(jìn)行體驗、有聲語言，與他人互動領(lǐng)域的將近5個月的干預(yù)實踐。最后，通過對比個案干預(yù)前后的具體變化，以及個案家長對于個案干預(yù)后的變化評價和評定顯示：個案建立了最基本的自我意識和社會親和性，解除了自閉癥的核心癥狀，個案自閉癥等級下降，干預(yù)效果顯著。

關(guān)鍵詞：自閉癥兒童；自閉癥干預(yù)方法；姿態(tài)與言語行為療法

目錄

摘要

Abstract

1.前言-1

1.1研究背景和意義-1

1.2國內(nèi)外研究概況-2

1.3“姿態(tài)與言語行為療法”理論-4

2.研究方法-6

2.1研究對象及基本情況-6

2.1.1個案基本情況-6

2.1.2干預(yù)史-7

2.2個案研究法-7

2.3研究工具-7

2.3.1非正式訪談大綱-7

2.3.2兒童孤獨癥評定量表（CARS量表）-8

3.干預(yù)過程-8

3.1干預(yù)方案總體設(shè)計-8

3.1.1對個案問題的分析與討論-8

3.1.2干預(yù)方案架構(gòu)-9

3.2干預(yù)方案的具體設(shè)計、實施與結(jié)果-10

3.2.1體驗領(lǐng)域-10

3.2.2有聲語言領(lǐng)域-13

3.2.3與他人互動領(lǐng)域-17

4.干預(yù)效果-21

4.1干預(yù)前后個案的具體變化-21

4.1.1體驗領(lǐng)域-21

4.1.2有聲語言領(lǐng)域-21

4.1.3與他人互動領(lǐng)域-22

4.1.4體能領(lǐng)域-23

4.2 干預(yù)前后CARS量表評定-23

4.3個案家長對于個案干預(yù)后的評價-23

5.對研究過程中的不足和反思-24

6.總結(jié)-25

參考文獻(xiàn)-26

附  錄-27

致  謝-36