摘要：本文主要以增能理論為指導(dǎo)，依托于以智障兒童家庭為服務(wù)對象的“天使寶貝”項目，從增強(qiáng)智障兒童家庭社會支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和抗逆力的角度出發(fā)，研究智障兒童家庭增能服務(wù)的社會工作介入過程，通過參與式觀察法、深入訪談法等技巧收集項目服務(wù)過程中所使用到的服務(wù)方法和服務(wù)成效，并對服務(wù)過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行深入的探討，從而為社會工作介入智障兒童家庭的服務(wù)提供現(xiàn)實意義的借鑒。

【關(guān)鍵詞】智障兒童家庭、增能、社會工作介入

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-1

（一）研究背景及研究問題-1

1.研究背景-1

2.研究問題-2

（二）研究意義-2

1.理論意義-2

2.現(xiàn)實意義-3

（三）概念界定-3

1.智障兒童-3

2.智障兒童家庭-3

3.增能-4

4.社會工作介入-4

（四）文獻(xiàn)綜述-4

1.國外研究-4

2.國內(nèi)研究-5

3.對現(xiàn)有研究的評析-6

二、研究設(shè)計-7

（一）理論支持-7

1.增能理論-7

2.增能理論與社會工作實踐的契合-8

（二）研究方法-8

1.參與式觀察-8

2.個案訪談-9

（三）研究思路和主要框架-9

三、開始階段：全面了解家庭“失能”狀況與真實需求-10

（一）調(diào)查說明-10

（二）項目調(diào)查及需求分析-10

1.調(diào)查對象基本情況-10

2.調(diào)查基本現(xiàn)狀及需求層次分析-11

（三）增能理論與需求分析-14

四、服務(wù)階段：家庭自身及環(huán)境建設(shè)的社會工作介入-15

（一）服務(wù)計劃：社會工作對家庭自身及環(huán)境建設(shè)的介入計劃-15

（二）服務(wù)介入：社會工作對家庭自身及環(huán)境建設(shè)的介入過程-17

1.角色介入-17

2.過程介入-18

（三）增能理論與服務(wù)分析-21

五、反思階段：社會工作介入增能服務(wù)的評估與反思-22

（一）服務(wù)評估-22

1.目標(biāo)實現(xiàn)測評-22

2.服務(wù)滿意評估-22

（二）服務(wù)反思-23

1.合作關(guān)系建立是基礎(chǔ)-23

2.服務(wù)設(shè)計回應(yīng)需求-23

3.介入過程注重增能-23

（三）增能理論與反思分析-23

1.合作關(guān)系建立-23

2.重視能力建設(shè)-24

3.家庭在情境中-24

4.案主角色定位-24

六、結(jié)論與討論-25

（一）結(jié)論-25

1.增能視角下，智障兒童家庭普遍存在“失能”-25

2.社會工作可以更好地介入智障兒童家庭的增能服務(wù)-25

3.智障兒童家庭增能服務(wù)的社會工作介入本土化操作更加明顯-26

（二）討論-26

1.項目化運作對智障兒童家庭增能是否更具意義-26

2.社會工作的倫理兩難困境反思：保密和泄密-26

參考文獻(xiàn)