摘要：小學師生關系因其特殊性，一直被視為小學教育領域中不可忽視的關系，建立良好的師生關系非常重要。我們不能過度強調“師道尊嚴”，而應以學生學習成績和身心健康的均衡發展為前提，確立以學生為主體，教師為主導的新型學生觀，增強教師的師德修養，關注學生的個性發展，建立和諧的師生關系，努力促進學生身心的全面發展。

關鍵詞：小學，師生關系，策略

目錄

摘要

Abstract

1 前言-4

2 小學師生關系的特征-4

3 小學師生關系存在的問題-4

3.1 學生對教師的教學過度依賴-4

3.2 教師對學生的學習放任自由-5

3.3 教師與學生的心理距離較遠-5

4 小學師生關系問題成因分析-5

4.1 過度強調“師道尊嚴”-5

4.2 師德素養的缺失-6

4.3 忽視學生的學習成績和身心健康的均衡發展-6

5 建立良好的師生關系的策略-6

5.1 升華教師情感，確立新型的學生觀-6

5.2 坦誠對待學生，提高自身道德素養-7

5.3 尊重信任學生，促進學生全面和諧發展-7

結 論-9

參 考 文 獻-10