摘 要：物理學的發展不斷地推動著社會的進步，物理課程在學科教育中尤為重要。對于中學生而言，物理是一門貼近生活的學科，生活中很多的自然現象都蘊含了豐富的物理知識，而物理是一門建立在實驗基礎上的學科，因此實驗教學在物理教學中起著重要的作用。物理實驗教學在激發學生的學習興趣，培養學生的交流合作能力，綜合能力有著不可替代的作用。近些年的教學改革，中學物理實驗教學逐漸受到學校和教師的重視，但實驗教學仍然存在一些問題。本文結合前人的研究以及在中學實習中遇到的問題，將繼續探討中學物理實驗教學存在的問題以及提出改進。本文的探究方法主要是對中學物理教師訪談，和對中學生進行問卷調查，以及查閱相關的文獻書籍。

關鍵詞：中學物理，實驗教學，改進

目錄

摘要

Abstract

1  前言：-3

1.1  研究背景-3

1.2  中學實驗教學現狀-3

1.3  研究方法-3

2  中學物理實驗教學中存在的問題-4

2.1  學生方面的原因-4

2.2  教師的自身因素-5

2.3  實驗教學缺評價方式單一-5

2.4  學生實驗少，參與度低-5

3  中學物理實驗教學的重要性-6

3.1  激發學生的求知欲和學習興趣-6

3.2  感知抽象物理概念，利于學生理解物理概念-6

3.3  培養學生的綜合能力-6

3.4 將生活與物理結合起來-7

3.5  培養學生交流合作的能力-7

4  實驗教學的改進-7

4.1  教師應加強實驗能力，轉變思想觀念-7

4.2  豐富教學評價方式-8

4.3  學生轉變學習觀，提高主動性-8

4.4  適當增加演示實驗，學生實驗-8

4.5  合理利用現代多媒體技術-8

4.6  改進教材實驗，增加趣味性-9

結  論-11

參考文獻-12

致謝-13