摘要:新課改表示，最能體現一個人本性與天性的課程是美術。創新的基礎是個性，一個墨守成規的人不會創作出好的作品，美術課中，教師要想激發學生的創新精神，就要從培養學生個性入手。在教學中，老師應盡可能的把講堂氣氛變得生動活躍起來，能夠讓學生在一個不會害怕老師和課堂的自然輕松氛圍中學習知識，當然，這要建立在老師對課本有一定的的熟習度情況下，把教學內容與形式多樣化，應抓住細節對學生循序漸進的誘導，才能使學生能夠在課堂上大膽地說出自己天馬行空的想法，讓學生在掌握了書本知識的情況下，在藝術與生活方面能夠釋放自己的真實個性。

 關鍵詞:個性；創造；美術

目錄

摘要

ABSTRACT

一、為什么要培養個性化人才 1

 （一）教育要以民主出發 1

 （二） 教育的個別化1

 （三） 學校的個性與特色1

二、新課改對個性發展的重視2

三、對“個性”的理解2

四、美術課與個性的關系2

五、從“內心”中培養個性3

 （一） 化被動學習為主動學習3

 （二）在個性中創造3

六、課堂中個性的培養5

 （一） 個性在輕松的環境與氛圍中發芽5

 （二）課堂中抓住時機 因勢利導6

七、審美與個性相互依存7

八、結論8

參考文獻 9

致謝 11