課題依據：

 在二語習得研究領域中，如何提高第二語言的學習速度和效率一直是研究熱點，口語（口語表達與運用）是研究的重點課題之一。

對英語專業學生口語學習中的障礙的研究在國外以Ping Liu為代表，涌現出很多關于此方面的著作和學說。

國內學者從各個方面對英語專業學生口語學習中的障礙進行研究，其中，彭艷虹通過問卷調查，細致地研究大學生英語口語的現狀，并分析造成此狀況的原因，提出要認真考慮英語口語學習中教學的因素。時雙雙則從英語學習者的學習動機角度出發，研究不同類型的學習動機與口語學習能力之間的相關性。

本文擬以英語口語學習為例，以中國英語專業大學生為對象，對國內外有關口語學習障礙及對策的主要理論和學說進行分析和總結，以便對英語學習有一定的指導作用。

任務要求：

 按照《英語專業學位論文寫作規范》要求，用英語撰寫4500字左右的學術論文，并按中文封面、英文封面、致謝、英文摘要、中文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄等順序打印裝訂。

要求結合選題廣泛收集資料，了解國內外研究現狀和研究動態，從中找出研究切入點；文章格式規范，表達正確，文字通順；內容充實，思路清晰，論證嚴密；具有獨立見解和一定的創新意識，切忌剽竊；另需完成與所寫論文相關的英文文獻的翻譯（長度為5000英文單詞以上）。

寫作過程中及時與指導教師溝通，按時按質完成論文。

畢業設計（論文）進度計劃

起訖日期 工 作 內 容 備  注

1月19日前 完成選題（課題申報、學生選題和學院審核發布）

3月 8日前 下達任務書

3月15日前 提交開題報告

4月19日前 學生提交中期匯報；教師提交中期檢查報告

4月30日前 提交論文初稿及外文翻譯

5月24日前 學生提交論文答辯稿；教師完成審核評分

5月24日前 分配答辯組，評閱教師評分

6月14日前 答辯、錄入成績、答辯意見及答辯記錄

答辯結束后1天內 學生提交答辯后的修改稿