內(nèi)容摘要：校園新聞是校園里新近或正在發(fā)生的事實的報道。按照傳播媒介差異劃分，校園新聞可分為報刊新聞、廣播新聞、電視新聞和新媒體新聞。從內(nèi)容上看，校園新聞具有明顯的正面性、教育性、專業(yè)性和周期性特征。之所以研究校園新聞，是因為它能夠引導(dǎo)主流輿論，鞏固高校意識形態(tài)安全；繁榮校園文化，提升高校文化軟實力；實現(xiàn)輿論監(jiān)督，懲惡揚善，激濁揚清。

校園新聞在實踐過程當(dāng)中，微觀業(yè)務(wù)層面存在新聞體裁單一、新聞?wù)Z言乏味、新聞內(nèi)容同質(zhì)、報道模式僵硬、報道范圍狹窄、輿論監(jiān)督缺位、新媒體內(nèi)容結(jié)構(gòu)失衡等問題。宏觀設(shè)計層面上存在校方重視程度不足和媒介融合進(jìn)程緩慢的問題。其根源在于新聞觀念落后，官本位色彩濃厚；報道理念偏差，脫離實際、脫離生活、脫離群眾；新聞隊伍不精，專業(yè)化程度不足。

校園新聞要想實現(xiàn)新的發(fā)展，首先要轉(zhuǎn)變新聞觀念，摒棄傳統(tǒng)“官本位”新聞觀；樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，以用戶為中心；深入落實“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”，貼近實際、貼近群眾、貼近生活。其次要改進(jìn)新聞業(yè)務(wù)，豐富新聞體裁、拓寬報道范圍、克服同質(zhì)傾向、強化輿論監(jiān)督、建設(shè)新聞隊伍。最后要重視新媒體，革新新媒體新聞報道方式，再造新聞采編流程，推進(jìn)校園媒介融合。

關(guān)鍵詞：校園新聞  創(chuàng)作技巧  創(chuàng)新

目錄

摘要

Abstract

引言1

一、校園新聞的內(nèi)涵、分類、特點及研究意義1

（一）校園新聞的內(nèi)涵1

（二）校園新聞的分類2

（三）校園新聞的特點3

（四）校園新聞的研究意義3

二、校園新聞現(xiàn)存問題及成因分析4

（一）微觀新聞業(yè)務(wù)層面的問題分析4

（二）宏觀頂層設(shè)計層面的問題分析6

（三）問題成因分析6

三、校園新聞創(chuàng)作技巧與創(chuàng)新路徑分析7

（一）轉(zhuǎn)變新聞觀念，貼近群眾生活7

（二）改進(jìn)新聞業(yè)務(wù)，增強專業(yè)色彩8

（三）重視新興媒體，推進(jìn)媒介融合10

結(jié)語11

參考文獻(xiàn)11

致謝12