摘要：強迫癥并非朝夕間形成，家庭作為個體成長和初始社會化的場所，其環境對個體性格、習慣的養成和強迫癥的形成發揮著無可比擬的作用。在本文中，筆者將以蘇州大學學生為例，以調查法中最常用的問卷調查法來獲得所需研究數據。在分析數據時，采用定量分析法與定性分析法相結合的形式評估大學生的強迫癥狀況，并側重分析家庭環境對大學生的影響。通過評估分析，筆者也得出了驗證最初猜想的結論，即家庭對孩子的成長有直接和間接的影響，家庭成員關系、家庭價值觀和教養方式是導致孩子患上強迫癥的絕對主要因素。因此，筆者將改善家庭系統作為首要任務，從社會工作的立場出發，創新性地為大學生提供心理輔導與家庭服務相結合的專業服務以增強他們的心理健康水平。

關鍵詞：大學生 強迫癥 社會工作

目錄

摘要

ABSTRACT

前言（3）

一、緒論（4）

（一）研究背景（4）

（二）研究內容（4）

（三）研究目的與意義（5）

（四）研究方法（6）

二、蘇州大學學生強迫癥狀況調查（6）

 （一）調查問卷設計和抽樣（7）

 （二）調查問卷結果統計（7）

三、大學生強迫癥狀況的評估與家庭因素分析（8）

 （一）基本狀況評估（8）

 （二）家庭因素分析（9）

（1）直接因素（9）

（2）間接因素（10）

四、社會工作視角下的治療方案（12）

 （一）現實治療法（12）

 （二）聯合家庭治療法（14）

五、 結論 （15）

參考文獻（16）

致謝（17）

附錄（18）