摘要：在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，人們的閱讀形式越來越趨于碎片化，碎片化的閱讀方式既有其優(yōu)勢，又存在著弊端，這些優(yōu)缺點影響著整個社會和個人的發(fā)展，經(jīng)常進行碎片化閱讀的大學生群體自然不能避免受其影響。本文針對大學生的閱讀行為進行研究，通過對大學生進行問卷調(diào)查的方式分析大學生群體碎片化閱讀的行為特征，進而探討碎片化閱讀對大學生群體的影響以及大學生進行碎片化閱讀的原因，然后討論減少碎片化閱讀對大學生的消極影響并幫助大學生有效利用碎片化閱讀的對策。

[關(guān)鍵詞]：碎片化；閱讀行為；大學生

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-3

1.1研究背景-3

1.2研究意義-3

1.2.1理論意義-3

1.2.2實踐意義-3

1.3研究方法-4

2碎片化閱讀行為概述-5

2.1碎片化閱讀行為的產(chǎn)生背景-5

2.1.1信息技術(shù)的發(fā)展-5

2.1.2信息需求的變化-5

2.1.3信息心理的轉(zhuǎn)變-6

2.2碎片化閱讀行為特點-6

2.2.1閱讀工具普及化-6

2.2.2閱讀內(nèi)容娛樂化、無序化-7

2.2.3閱讀習慣淺顯化、片面化-8

3 碎片化閱讀行為利弊分析-10

3.1碎片化閱讀行為的優(yōu)勢-10

3.1.1方便快捷又省時-10

3.1.2有利于信息傳播-10

3.1.3有利于個性化發(fā)展-10

3.1.4能夠緩解壓力-10

3.2碎片化閱讀行為的弊端-11

3.2.1過于淺顯，缺乏深度-11

3.2.2抑制讀者的想象力-11

3.2.3使信息變得標簽化、片面化-11

4大學生碎片化閱讀行為的問卷調(diào)查-12

4.1問卷調(diào)查數(shù)據(jù)-12

4.1.1調(diào)查對象基本信息-12

4.1.2碎片化閱讀設備-12

4.1.3碎片化閱讀時間-13

4.1.4碎片化閱讀內(nèi)容-14

4.1.5碎片化閱讀目的-15

4.1.6碎片化閱讀感受及影響-16

4.2問卷調(diào)查結(jié)果分析-18

4.2.1大學生碎片化閱讀碎片化特征顯著-18

4.2.2大學生碎片化閱讀的片面化-19

4.2.3大學生碎片化閱讀的娛樂性-19

4.2.4大學生碎片化閱讀的盲目性-19

4.3大學生碎片化閱讀行為原因分析-20

4.3.1 移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展-20

4.3.2碎片化閱讀設備的普及-20

4.3.3強烈的信息需求-20

4.3.4社交需要-21

5研究結(jié)論與討論-22

5.1碎片化閱讀受到越來越多的大學生青睞-22

5.2針對大學生碎片化閱讀行為的對策-22

5.2.1提高碎片化閱讀內(nèi)容的質(zhì)量-22

5.2.2鼓勵大學生進行傳統(tǒng)閱讀-22

5.2.3提升大學生碎片化閱讀素養(yǎng)-23

5.2.4使用碎片化形式向大學生推送優(yōu)質(zhì)信息-23

參考文獻-24

致 謝-25

附 錄-26