摘要:摘要：校園欺凌指在學校場域學生間的一人或者多人對某人或者多個人實行的肉體上的攻擊，或用言語和行為舉止進行心理上的傷害，從而使得受欺凌者感到痛苦。當下中小學校園欺凌的情況令人堪憂，在對于校園欺凌的干預中，國外不僅在社會工作實務方面的干預研究較多，同時也制定了相對成熟的政策體系。國內在這一方面的建設還需努力。校園欺凌的原因包括中小生的自身因素，也同時包括家庭和社會方面的影響，對于校園欺凌的干預策略，應由團隊合作、同伴支持、情感認知教育、教師責任和家長支持五個部分組成。

關鍵詞：校園欺凌  干預策略  中小學生  團隊合作  家長支持

目錄

摘要

Abstract

一、文獻綜述

（一）校園欺凌概念界定

（二）國內關于中小學校園欺凌問題的研究

二、中小學校園欺凌影響因素分析

（一）欺凌雙方：中小學生的自身因素

（二）家庭因素

（三）社會因素

三、中小學校園欺凌的干預策略

（一）構建多個層級的校園欺凌干預體系

（二）及時而準確地評估校園欺凌狀況

（三）實施校園欺凌干預措施

四、結束語

參考文獻