摘要：本文從多媒體教學手段的特點和其在中學思想政治課堂教學中的功能出發，按照多媒體教學的原則，就我國當前新課改背景下的高中思想政治課堂教學中的多媒體使用現狀進行研究。文章主要從教師、學生、教學內容三個方面進一步分析多媒教學手段為什么會有這些現狀出現，從而提出多媒體教學手段優化的措施。文章使用問卷調查、訪談、實地聽課等方式分別對一些地區的學生和老師使用多媒體教學的情況進行分析和總結，從其中發現高中思想政治課堂中的多媒體教學手段存在的不足之處并提出幾點優化多媒體教學手段的建議。

關鍵詞：多媒體  教學手段  高中思政課堂  現狀

目錄

摘要

Abstract

一、引言-1

二、多媒體教學手段的界定-1

（一）多媒體教學手段的含義-1

（二）多媒體教學手段的原則-1

（三）多媒體教學手段的特點-2

三、高中思想政治課多媒體教學手段現狀調查-3

（一）問卷調查與訪談設計-3

（二）問卷調查分析-3

（三）訪談分析-6

（四）高中思政課堂多媒體教學手段的現狀中存在的問題-7

四、優化高中思想政治課多媒體教學手段的建議-8

參考文獻.9

附件一：高中思想政治課多媒體教學現狀調查（學生調查）-10

附件二：高中思想政治課多媒體教學現狀調查（教師訪談）-10