摘要：本課題通過自己對聲樂演唱中吐字與咬字的思考與總結，結合當下深度教學理念的特點與優勢，對深度教學理念應用于聲樂學習的必要性進行了分析與闡述，結合自己對歌曲《黃水謠》的學習經歷，從聲樂演唱中吐字與咬字的基本概念、聲樂課堂、聲樂學習者的學習這三個方面，來探究在深度教學理念的指導下，我們應該如何看待和學習聲樂演唱中咬字與吐字的問題，如何更好地運用深度教學理念的特點優勢來改善演唱中常見的吐字與咬字的問題，對其有一個全新的、更深入的認識，從而提高演唱者的歌唱水平。

關鍵詞：深度教學，吐字，咬字，聲樂演唱

目錄

摘要

Abstract

1  前言3

2   深度教學理念3

2.1  深度教學理念的概念3

2.2  文獻綜述4 

2.3  深度教學理念的特點和優勢5

2.4  深度教學理念應用聲樂學習的必要性5 

3  深度教學理念下對演唱中吐字與咬字的再認識6

3.1  對聲樂中吐字與咬字的再認識6

3.2  對聲樂課堂的再認識7

3.3 對聲樂學習者學習的再認識7

結論9

參考文獻 10

致謝  11