摘要:彈唱能力是每一名合格中小音樂(lè)教師必須具備的專業(yè)技能。想要成為符合社會(huì)需要的合格并且優(yōu)秀的中心小學(xué)音樂(lè)教師這一目標(biāo)，在提高彈唱能力這方面應(yīng)當(dāng)予以高度重視。本文通過(guò)分析目前中小學(xué)音樂(lè)教師自彈自唱能力的現(xiàn)狀，提出提高中小學(xué)音樂(lè)教師自彈自唱能力建議，以便音樂(lè)教師能切實(shí)可行地提高音樂(lè)基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)音樂(lè)教育；自彈自唱；思考

目錄

摘要

ABSTRACT

緒論-1

一、當(dāng)前中小學(xué)音樂(lè)教師自彈自唱能力不足的原因分析-2

（一）缺乏專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練-2

（二）過(guò)多依賴多媒體教學(xué)-2

（三）難點(diǎn)沒(méi)有逐個(gè)擊破-2

（四）對(duì)教師自彈自唱興趣的研究-2

二、提高中小學(xué)音樂(lè)教師的自彈自唱能力建議-4

（一）教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容-4

1.分析歌曲、合理定調(diào)-4

2.恰當(dāng)?shù)姆志洹⒄_的和聲編配-4

3.注意“彈唱”的主次-4

4.對(duì)于心理素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的要求-5

5.較強(qiáng)的組織能力-5

（二）對(duì)不同專業(yè)的中小學(xué)音樂(lè)教師提出彈唱的建議-5

1.鋼琴專業(yè)的教師-5

2.聲樂(lè)專業(yè)的教師-6

（三）彈唱不同風(fēng)格成譜歌曲-6

1.各類風(fēng)格成譜的彈唱特點(diǎn)-6

2.靈活運(yùn)用變調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)-8

三、結(jié)  語(yǔ)-9

參考文獻(xiàn)-10

后  記-11