摘要：國學是中華文明的根本和靈魂，是中華兒女數千年來的知識文化、思想觀念、風俗人情等方面的高度融合，是承載著中國民族文化精髓的瑰寶。國學教育是依據相應的國學教育目標，對受教育者施加國學影響的一種教育途徑，將抽象的、概括化的國學轉變為具體化、形式化、綜合化的教學內容呈現在受教育者面前。從而使中華文明得以傳承，民族精神得到發揚。

隨著經濟地快速發展，文化也朝向多元化極速前進，國學教育的熱潮又逐漸被大眾掀起。隨著不停升溫的國學熱度，國學受到了大眾空前的追捧，“國學教育”在全國中小學間如雨后春筍般絡繹不絕地開辦起來，“國學熱”同時也正在影響著很多發展中的幼兒園，這些幼兒園跟風進行著所謂的幼兒園“國學教育”，但真正適合幼兒的國學教育是什么，很值得我們去思考。這就要求我們在探尋國學中能促進幼兒全面發展的內容之前，我們應該去進一步了解幼兒園目前的國學教育現狀是什么一個情況，又是什么因素導致了這樣的狀況發生，這樣我們才能有根有據地去采取措施來解決現狀。

筆者通過對相關文獻的比較分析，從以下幾個方面對幼兒園開展國學教育進行深入地思考：對國學與國學教育概念的界定；對幼兒進行國學教育有何價值的探究；對幼兒園國學教育現狀的了解，并對導致這些現狀的原因進行分析；最后再研究國學教育在幼兒園中開展的策略，尋求能促進幼兒身心全面發展的國學教育。

關鍵詞：國學  國學教育  幼兒國學教育

目錄

摘要

ABSTRACT

一、國學教育相關概念的界定-1

 （一）國學-1

 （二）國學教育-2

二、幼兒國學教育的價值-2

（一）幼兒國學教育的社會價值-2

     1.文化傳承的價值-2

     2.樹人的價值-3

（二） 幼兒國學教育對幼兒自身發展的價值-3

     1.有利于幼兒對道德品質的認識-3

     2.幫助幼兒學會感恩-4

     3.學習文明禮儀-4

三、幼兒園國學教育的現狀分析-4

（一）幼兒園國學教育的現狀-4

    1.熱漲冷縮的從眾國學教育-4

    2.未明初心的盲目國學教育-5

（二）幼兒園國學教育問題的原因分析-5

    1.國學教育的普及力度和認識范圍不夠-5

    2.幼兒教師的國學素養較低-5

    3.國學教育的形式單一-6

四、幼兒園開展國學教育的策略-6

（一）幼兒園國學教育的內容的選擇要求-6

    1.幼兒園國學教育的內容應符合時代特征-6

    2.幼兒國學教育的內容應符合幼兒發展特點-6

    3.幼兒國學教育的內容應符合教育目標-7

（二）幼兒園國學教育的方法-7

    1.環境熏陶-7

    2.國學故事激趣-8

    3.游戲鞏固-8

    4.國學生活化-8

（三）構建良好的國學教育生態-8

    1.優化國學教育的外部環境-8

    2.提升幼兒教師的國學素養-9

    3.普及家庭中的國學教育，更好地實現家園合作-9

參考文獻-10