摘要：學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備問(wèn)題在近些年來(lái)都是國(guó)內(nèi)外教育界研究的一個(gè)熱點(diǎn)話題之一，大量研究證明了做好入學(xué)準(zhǔn)備工作對(duì)兒童終身學(xué)習(xí)、積極發(fā)展具有重要意義。尤其是針對(duì)于經(jīng)濟(jì)、教育等條件落后的農(nóng)村幼兒園，在大班兒童入學(xué)準(zhǔn)

備工作方面還存在諸多問(wèn)題。

本研究以農(nóng)村幼兒園大班兒童為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法，分別對(duì)甘孜州丹巴縣兩所農(nóng)村幼兒園的35名教師、61名家長(zhǎng)進(jìn)行兒童入學(xué)準(zhǔn)備方面的調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)教師、家長(zhǎng)對(duì)于入學(xué)準(zhǔn)備觀念的調(diào)查，旨在了解農(nóng)村幼兒園大班兒童入學(xué)準(zhǔn)備的現(xiàn)狀，以及教師、家長(zhǎng)是如何做好兒童入學(xué)準(zhǔn)備工作的。

在本此調(diào)查研究中可看出：教師與家長(zhǎng)對(duì)兒童入學(xué)準(zhǔn)備工作有一定的認(rèn)識(shí)與看法，也為兒童的入學(xué)做了一些準(zhǔn)備，但農(nóng)村幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，教育師資力量薄弱，家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)、文化水平低，教師、家長(zhǎng)對(duì)兒童入學(xué)準(zhǔn)備的重視程度還比較低，以及缺少對(duì)相關(guān)入學(xué)準(zhǔn)備教育知識(shí)的了解與學(xué)習(xí)，入學(xué)準(zhǔn)備觀念的意識(shí)薄弱等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園 大班兒童 入學(xué)準(zhǔn)備 調(diào)查研究

目錄

摘要

ABSTRACT

一、緒論-1

（一）選題緣由與意義-1

（二）核心概念-2

（三）國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述-3

二、研究設(shè)計(jì)-4

（一）研究目的-5

（二）研究?jī)?nèi)容-5

（三）研究方法-5

（四）研究對(duì)象-5

三、農(nóng)村幼兒園大班兒童入學(xué)準(zhǔn)備的現(xiàn)狀-5

（一）教師師資力量-6

（二）教師課程準(zhǔn)備-6

（三）家長(zhǎng)準(zhǔn)備-9

（四）農(nóng)村幼兒園大班兒童入學(xué)準(zhǔn)備的影響因素-10

四、研究結(jié)論-12

五、農(nóng)村幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的建議-12

（一）對(duì)幼兒園的建議-13

（二）對(duì)教師的建議-13

（三）對(duì)家長(zhǎng)的建議-14

參考文獻(xiàn)-15

附錄1-15

附錄2-19

致謝-23