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      農村幼兒園家園聯系現狀研究.doc

      資料分類:幼兒教育 上傳會員:紅燒肉 更新時間:2019-10-19
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      摘要:家庭和幼兒園作為影響幼兒發展的兩個最重要的微觀系統,其相互聯系是保證幼兒全面協調發展的前提。在農村幼兒園中,由于受到自身條件的局限性,農村幼兒園的家園聯系效果不盡如人意,幼兒的發展也在一定程度上受到了制約。

      本研究在文獻研究的基礎上,采用問卷法、訪談法、觀察法等對農村幼兒園的家園聯系現狀進行調查。研究發現了農村幼兒園的家園聯系存在的問題,并進行成因分析,提出了改善農村幼兒園家園聯系的相關建議:一、宣傳家園聯系的重要性,引起教師與家長的重視;二、加強幼兒園管理,促使家園聯系制度化;三、組織教師培訓學習,提高業務能力;四、明確自身職責,增強雙方配合度與參與度;五、開發與利用自然資源,擴大家園聯系途徑。

       

      關鍵詞:農村,幼兒園,家園聯系,現狀

       

      目錄

      摘要

      ABSTRACT

      一、導言-7

      (一)研究背景-7

      (二)重要概念解釋-7

      二、文獻綜述-8

      (一)國外相關研究-8

      (二)國內相關研究-8

      三、研究對象與方法-10

      (一)研究對象-10

      (二)研究方法-11

      四、農村幼兒園家園聯系的現狀-12

      (一)家園聯系的形式-12

      (二)家園聯系的內容-14

      (三)家園聯系的效果-16

      (四)教師與家長對家園聯系的態度-18

      五、農村幼兒園家園聯系現存問題的成因分析-21

      (一)教師的專業素養不足,組織家園聯系活動的能力薄弱-21

      (二)家長的教育理念落后,忽略孩子的綜合素質發展-21

      (三)雙方對自身的職責認識不清,對家園聯系的價值認識不足-22

      (四)幼兒園的資源條件有限,管理存在不足-22

      六、改善農村幼兒園家園聯系的策略-23

      (一)宣傳家園聯系的重要性,引起教師與家長的重視-23

      (二)加強幼兒園管理,促使家園聯系制度化-23

      (三)組織教師培訓學習,提高業務能力-24

      (四)明確自身職責,增強雙方配合度與參與度-24

      (五)開發與利用自然資源,擴大家園聯系途徑-25

      七、本研究存在的局限-25

      注釋-26

      參考文獻-37

      附錄一 農村幼兒園家園聯系現狀的調查問卷(教師版)-29

      附錄二 農村幼兒園家園聯系現狀的調查問卷(家長版)-31

      附錄三 關于農村幼兒園家園聯系現狀的訪談提綱-33

      致    謝-34

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