【摘要】本研究主要通過對幼兒參加興趣班現(xiàn)狀的調(diào)查及思考來探討功利性興趣班對兒童的天性帶來的負面影響。并綜合運用問卷調(diào)查法、開放式訪談法以及非參與式觀察法，進行多方面的調(diào)查、研究，收集數(shù)據(jù)，調(diào)查結(jié)果表明：幼兒所參加的興趣班存在著嚴重的功利性、家長太過重視興趣班的結(jié)果以及大多數(shù)幼兒沒有選擇的權(quán)力。在此基礎(chǔ)上進行分析、總結(jié)。并針對我國現(xiàn)在興趣班所存在的一些誤區(qū)和問題，結(jié)合兒童的天性與教育的理論，給出自己關(guān)于正確對待興趣班的一些啟示。

【關(guān)鍵詞】兒童的天性與教育； 童年危機； 興趣班

【Abstract】This study on the children to participate in class status of the investigation and thinkingof utility classes for children of nature brings negative influence. And by using the method of questionnaire investigation, open interviews and non-participatory observation method, various aspects of the investigation, research, data collection, Survey results show that: children attend classes exist serious utilitarianism, the parents attach too much importance to interest class results as well as the majority of children had no choice in the matter.on the basis of this analysis, summary. And in view of our country present interest classes exist some misunderstandings and problems, combined with the nature of children and education theory,give their own aboutcorrectly treat the interest class some enlightenment.

【Key word】The nature of children and education     childhood crisis    interest class

　　研究者主要通過對事實的調(diào)查、現(xiàn)狀的描述對興趣班教育進行事實研究和價值研究，客觀上都是對事物內(nèi)在規(guī)律的探究。事實研究主要傾向于描述“現(xiàn)在興趣班是什么樣子的”、“人們選擇興趣班的情況是怎樣的”等問題。而價值研究則是在清楚事實的基礎(chǔ)上對興趣班進行合理的價值思考，是對興趣班利弊、好壞的思考。目的在于回答什么樣的興趣班是最合理、最有效的，或者說，兒童需要什么樣的興趣班。