[摘要]  幼兒園和家庭作為幼兒教育和生活的兩個最重要環境，兩者的配合對幼兒的成長具有重要意義。該研究主要通過對南京市某幼兒園家長的問卷調查，結合訪談法，逐步分析關于該幼兒園關于家園合作方面的現狀及可能存在的問題，以及根據調查結果：幼兒園家園合作的具體方式多樣，但很多合作方式又多流于形式;家長不能客觀的看待孩子的不足、反饋形式不及時等，提出以下建議:1、多種活動形式發展家園合作2、加強溝通策略，增強家園合作意識

[關鍵詞]  幼兒園； 家園合作； 調查

[Abstract]  Kindergarten and family as early childhood education and life in the two most important environment, the two meet on young children's development has important significance. Mainly by Nanjing City Kindergarten parent questionnaire, combined with interviews, step by step analysis on the kindergarten on home cooperation present situation and possible problems, and according to the result of investigation: kindergarten cooperation in specific ways, but many ways of cooperation and become a mere formality; parents cannot objectively inadequate, child the feedback form is not timely, put forward the following suggestions:1, a variety of activities in the form of development cooperation, strengthen communication strategy2, enhanced cooperation consciousness

[Key words]   kindergarden;  Home - kindergarden cooperation;  investigation

研究緣起

　　一所幼兒園能在發展中的今天立于不敗之地，能健康、穩定、可持續性地發展，必須清晰看清當前的現狀，透徹地分析幼兒園存在的優勢和缺點及不足，辨明潛在的發展機會及潛在威脅，才能全面地認識自我，考慮周全，因園而異，找尋適合本園發展的前途。在本研究中，筆者著重就如何在家園合作方面進行一些討論。

　　在之前的實習經歷中發現，幼兒園家園合作工作中存在一些問題。很多家長對幼兒園的參與配合停留在“形式上參與”這一表面水平上，例如，家長會家長只向教師了解幼兒在園表現等。幼兒園的家長工作像是向家長匯報情況，交流比較單向。所以希望通過對這一問題的研究能夠獲得有效的解決辦法。