摘要：蒙氏教具是由意大利瑪麗婭·蒙臺(tái)梭利創(chuàng)設(shè)的，蒙臺(tái)梭利在對(duì)兒童的觀察研究中發(fā)現(xiàn),要以兒童的生命需要為基礎(chǔ)來(lái)創(chuàng)新教具，正是秉承著這種“以兒童為中心”的觀念，使得蒙氏教具和蒙氏教育法風(fēng)靡全球。目前，中國(guó)的某些幼兒園在園所中開(kāi)設(shè)蒙氏班，把蒙氏教具投放并使用到幼兒園當(dāng)中，使得幼兒園的文化建設(shè)更加豐富多彩，蒙氏教具的使用能有效的促進(jìn)幼兒健康、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)性和其他方面發(fā)展，同時(shí)幫助老師自我成長(zhǎng)和教育觀念的更新。本文將采用觀察法，訪談法，文獻(xiàn)研究法對(duì)蒙氏教具投放和使用現(xiàn)狀以及原因進(jìn)行分析，并對(duì)蒙氏教具在幼兒園中的投放和使用提出相關(guān)策略，增強(qiáng)蒙氏教具投放和使用的價(jià)值性和可行性。

關(guān)鍵詞：蒙氏教具；投放；策略；教師；幼兒發(fā)展。

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-5

（一）研究目的和意義-5

1.研究目的-5

2.研究意義-5

（二）研究綜述-6

1.蒙氏教具定義和種類的相關(guān)研究-6

2.蒙氏教具作用的相關(guān)研究-6

3.蒙氏教師作用的相關(guān)研究-7

（三）研究設(shè)計(jì)-8

1.觀察法-8

2.訪談法-8

3.文獻(xiàn)研究法-8

二、蒙氏教具在幼兒園投放和使用的現(xiàn)狀分析-10

（一）蒙氏教具的投放現(xiàn)狀分析-10

1.蒙氏教具的投放種類-10

2.蒙氏教具的投放數(shù)量-10

3.蒙氏教具的投放原則-11

（二）蒙氏教具的使用現(xiàn)狀分析-13

1.教師對(duì)蒙氏教具的使用情況-13

2.幼兒對(duì)蒙氏教具的使用情況-14

三、蒙氏教具在幼兒園投放和使用中存在的問(wèn)題及原因分析-16

（一）蒙氏教具在幼兒園投放和使用中存在的問(wèn)題-16

1.教師的專業(yè)性有待提高-16

2.忽視幼兒的興趣投放和使用教具-16

3.幼兒的使用方式不當(dāng)，缺乏指導(dǎo)-16

4.蒙氏教具缺乏管理，降低了使用質(zhì)量-17

（二）蒙氏教具在幼兒園投放和使用的原因分析-17

1.教師因素-17

2.幼兒因素-18

2.幼兒園因素-19

四、蒙氏教具在幼兒園投放與使用的策略-20

（一）教師方面-20

1.提高專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能-20

2.根據(jù)幼兒的興趣需要進(jìn)行投放-20

3.加強(qiáng)對(duì)蒙氏教具的管理-20

4.加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)-21

（二）幼兒園方面-22

1.為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)-22

2.完善幼兒園的管理機(jī)制-22

五、結(jié)語(yǔ)-23

謝辭-24

參考文獻(xiàn)-25

附錄-26