摘要：語言是人類進行溝通、交流、思想的重要工具。如何培養(yǎng)良好的語言能力，這一問題始終引起人們的思考和探究。從《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中可知，幼兒期是發(fā)展幼兒語言能力的關(guān)鍵期。其語言能力的發(fā)展往往貫穿于各個領(lǐng)域之中,特別是4-5歲幼兒，在這一時期，他們的語詞能力通常能得到充分的發(fā)展。在幼兒園中，游戲是最基本的活動，角色游戲是象征游戲的一種，是幼兒園經(jīng)常開展的的一種游戲。相比較其他游戲，角色游戲能運用到更多的語言技巧，因此幼兒的語言水平可以在其進行角色游戲時得到鍛煉和提升。

     本研究主要采用觀察法、案例分析法、文獻法，筆者通過觀察中班幼兒在角色游戲中的語言表現(xiàn)情況，進一步了解幼兒的語言發(fā)展需求，從而提出相應(yīng)的建議和對策，旨在提升幼兒的語言發(fā)展能力。

關(guān)鍵詞：中班幼兒；角色游戲；語言發(fā)展能力

目錄

摘要

Abstract

1緒論-..5

1.1研究意義和目的.5

 1.1.1研究意義.5

 1.1.2研究目的.5

1.2研究綜述...6

 1.2.1相關(guān)概念界定.6

 1.2.2研究現(xiàn)狀.6

1.3研究對象...8

1.4研究方法...8

1.4.1文獻法...8

1.4.2案例分析法...9

1.4.3觀察法...9                                                  

2中班幼兒在角色游戲中語言應(yīng)用的現(xiàn)狀分析.9

2.1在不同角色游戲中幼兒的語調(diào)分析.9

    2.1.1在“超市”角色游戲中幼兒的語調(diào)分析...9

2.1.2在“理發(fā)店”角色游戲中幼兒的語調(diào)分析.10

2.1.3在“娃娃家”角色游戲中幼兒的語調(diào)分析.10

2.2在角色游戲中幼兒運用語言的方式.11

    2.2.1外部語言.12

    2.2.2過渡語言.12

    2.2.3內(nèi)部語言.12

2.3在角色游戲中幼兒的語言運用能力.13

    2.3.1在角色游戲中中班幼兒的語言功能...13

    2.3.2在角色游戲中中班幼兒對詞匯的運用.14

2.3.3在角色游戲中中班幼兒句式的運用...15

2.4在角色游戲中幼兒的語言文明情況.16

2.5在角色游戲中幼兒普通話與地方方言的表現(xiàn)情況 17

3中班幼兒在角色游戲中語言發(fā)展存在的問題..17

3.1在角色游戲中幼兒表達不清晰.17

3.2在角色游戲中幼兒不愿與人主動交談...17

3.3在角色游戲中幼兒講述不連貫.18

4在角色游戲中影響中班幼兒語言發(fā)展的因素..18

4.1角色游戲中有關(guān)幼兒的影響因素...18

    4.1.1幼兒的個體差異...18

    4.1.2角色游戲中幼兒的數(shù)量.19

4.1.3角色游戲中幼兒的情緒.19

4.2角色游戲中游戲本身的影響因素...20

    4.2.1游戲主題的恰當(dāng)性.20

4.2.2游戲材料的豐富性.20

4.2.3游戲時間的充足性.21

5相關(guān)建議與策略..21

5.1教師適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo).21

5.2家園合作，豐富幼兒的語言經(jīng)驗...22

5.3合理安排角色游戲...22

    5.3.1選擇合適的游戲主題...22

    5.3.2確保充足的游戲時間...23

    5.3.3控制適當(dāng)?shù)挠螒蛉藬?shù)...23

    5.3.4提供豐富的游戲材料...23

5.3.5挑選適合的游戲角色...23

6結(jié)語24

參考文獻.24

附錄.25

致謝.25