摘要:成語故事是幼兒值得學習的一種教學材料，它具有生動形象、內容豐富、寓意深刻、教育性強等特點。通過成語故事教學可以進行道德教育，培養幼兒正確的價值觀；可以進行文化品格教育，培養幼兒良好的情感和意志品質；可以幫助幼兒增長知識，豐富詞匯；還可以培養和開發幼兒的審美能力和想象力。通過研究成語故事在幼兒園教學中的運用，了解成語故事的運用現狀，從而發現成語故事教學中存在的問題和不足，分析其原因并在此基礎上提出相應的對策和建議，為幼兒園成語故事教學的發展提供一定的幫助和借鑒。此外還可以促進幼兒園、教師、家長重視成語故事教學，改善成語故事的選擇、教學的組織實施及評價等各環節，從而提高幼兒園的教學質量,提高教師的教學效果及幼兒的語言表達能力，促進幼兒各方面的發展。

關鍵詞：成語故事；幼兒園教學；運用

目錄

摘要

Abstract

前言-1

一、成語故事對幼兒的教育價值-2

（一）進行道德教育，培養幼兒正確的價值觀-2

（二）進行文化品格教育，培養幼兒良好的情感和意志品質-2

（三）幫助幼兒增長知識，豐富詞匯-2

（四）培養幼兒的審美能力-3

（五）培養和開發幼兒的想象力-3

二、成語故事在幼兒園教學中的運用現狀-4

（一）在幼兒園教學中極少提及成語故事-4

（二）涉及成語故事的領域及教學模式單一-4

（三）幼兒對成語故事的不理解-5

三、分析成語故事運用不理想的原因-7

（一）成語故事的文化內涵豐富，對教師的教學素養要求高-7

（二）幼兒的理解能力有限-7

（三）教師缺乏組織成語故事教學的經驗-7

四、成語故事在幼兒園教學中的運用策略-9

（一）成語故事的選擇方面-9

（二）成語故事的組織實施方面-10

1.注重與各領域的整合-10

2.采用多種教學方法-10

3.幫助幼兒理解成語故事-11

（三）成語故事教學的評價方面-12

五、小結-13

參考文獻-14

附錄A-15

附錄B-16

致謝-17