【摘要】教育公平作為現代教育制度的基礎，日漸成為全球教育界最關注的問題之一。幼兒教育是整個教育系統的重要組成部分，幼兒園也是幼兒教育公平問題存在的主要場所。

本研究首先整理了當前各界對教育公平問題所持有的觀點，繼而對某幼兒園中6班32名幼兒進行為期四周的行為觀察與能力分析，以考察幼兒園“特殊關照”對幼兒各方面能力發(fā)展的影響。調查結果表明：“特殊關照”對受關照幼兒及普通幼兒的身心發(fā)展均有不利影響。最后，本文將分析幼兒園產生“特殊關照“這類教育不公平現象的原因，并試著提出解決辦法。

【關鍵詞】特殊關照； 幼兒園特殊關照;  教育公平

目錄

摘要

Abstract

一、前言1

（一）緣起1

（二）已有文獻綜述2

1、關于教育公平內涵的研究綜述2

2、關于教育公平存在的主要原因的研究綜述3

3、關于走向教育公平措施的研究綜述3

4、關于“特殊關照”現象的研究綜述4

（三）相關概念界定5

二、研究對象、研究方法及研究工具5

（一）研究對象選擇的5

（二）研究方法5

（三）研究工具6

三、對幼兒園“特殊關照”現象的觀察與分析6

（一）對幼兒園“特殊關照”現象的具體觀察與訪談6

1、幼兒園“特殊關照”現象的操作性定義6

2、觀察結果的數據呈現7

3、教育敘事：對曉曉受“特殊關照”的典例描述8

4、對教師、普通幼兒及曉曉的訪談9

（二）對曉曉與普通幼兒能力水平的對比性觀察11

1、幼兒能力水平評價的的操作性定義11

2、觀察過程11

3、觀察結果的數據呈現12

4、對曉曉五項能力水平的觀察結果與延伸性思考13

四、“特殊關照”行為對幼兒負面影響的分析17

（一）“特殊關照”行為對被關照幼兒的負面影響17

（二）“特殊關照”行為對普通幼兒的負面影響18

五、“特殊關照”現象形成原因的反思18

（一）教學評價模式過于死板18

（二）教師職業(yè)道德規(guī)范執(zhí)行水準不高19

（三）社會不正之風橫行19

六、研究結論與建議20

（一）研究結論20

（二）建議20

1、加強教師職業(yè)道德規(guī)范建設20

2、強化教師教育觀21

3、大力矯正不良社會風氣，凸顯社會主流價值觀22

七、研究反思23

參考文獻24

致謝25