摘要:近年來早期閱讀越來越受到廣大教育者的關注和重視，早期閱讀材料的選擇也隨之變得尤為重要，它是幼兒學習的基礎，促進幼兒語言能力以及德育，美育的發展，對于促進幼兒精神成長和審美素養的提升有著長期的影響，因此本研究將以訪談法，調查問卷為主要研究方法，對幼兒園教師選擇早期閱讀材料的現狀進行分析和研究。研究發現：當前幼兒園教師在選擇早期閱讀材料時的題材和體裁比較單一。研究同時發現：多以成人的眼光選擇的早期閱讀材料會對幼兒產生消極的影響。因此，從幼兒角度出發，優質早期閱讀材料的選擇，提倡圖畫書題材和體裁的多樣化。

關鍵詞:  教師；早期閱讀；材料選擇

目錄

摘要

Abstract

1引言2

2文獻綜述3

3概念界定5

3.1早期閱讀讀物5

4研究設計與方法6

4.1研究目的6

4.2研究方法6

4.3研究對象6

4.4研究工具6

5研究結果6

6.研究結論及教育建議10

7.研究不足與反思11

8.附錄13

參考文獻15

致謝17