摘要:本研究以南京市某幼兒園中一班23名幼兒為研究對(duì)象，以觀察法和行動(dòng)研究法、訪談法為主要研究方法，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等法規(guī)和學(xué)前兒童音樂教學(xué)法以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)中班幼兒的打擊樂器演奏能力進(jìn)行測(cè)評(píng),并對(duì)實(shí)習(xí)幼兒園中班打擊樂器演奏教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究。研究發(fā)現(xiàn)，該班級(jí)打擊樂器演奏教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)的制定、音樂材料的選擇、樂曲圖譜的制作、音樂演奏的配器等方面存在若干問題，還有待改進(jìn)。

關(guān)鍵詞:  中班幼兒；打擊樂；演奏；實(shí)踐研究

目錄

摘要

Abstract

1問題的提出 4

2文獻(xiàn)綜述 5

2.1關(guān)于幼兒園打擊樂器演奏的理論研究   5

2.2關(guān)于幼兒園打擊樂器演奏的實(shí)踐研究 6

3概念界定 7

3.1打擊樂 7

3.2幼兒園打擊樂器 7

3.3幼兒園打擊樂器 7

4研究設(shè)計(jì) 7

4.1研究對(duì)象 7

4.2研究方法 9

4.2.1觀察法 9

4.2.2訪談法 9

4.2.3行動(dòng)研究法 9

5研究過程 9

5.1對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)教師的調(diào)查訪談 9

5.2對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)幼兒音樂能力的評(píng)價(jià)11

5.3教學(xué)實(shí)踐11

5.4我的反思14

6改進(jìn)的方向20

7研究不足與反思20

參考文獻(xiàn) 21

致謝 22