摘要：幼兒園環境作為幼兒發展的教育資源，具有重要的教育價值。但當前多數幼兒園在環境創設上存在諸如過分重視觀賞性，忽視了教育性；過分重視實用性，忽視了裝飾性；過分重視教師，忽視了幼兒；過度重視購置現成材料，輕視了親自動手創造；太過重視物質環境，忽略了精神環境以及過多的靜態創設，缺乏動態設計等問題。因此，幼兒園在進行環境創設時應當遵循適齡性原則、安全性原則、參與性原則、趣味性原則、教育性原則和藝術性原則等六大原則。在創設環境時，幼兒園應體現幼兒的主體地位，由教師和幼兒共同創設環境，基本方法有：讓幼兒參與環境布置的全過程；根據幼兒園教育目標、幼兒園教育任務設計環境創設的內容；結合主題活動美化環境；根據季節的更替、節日的性質不斷更新環境創設的內容；采用多種多樣的方法和材料；富有想象力和童趣等。

關鍵詞：幼兒園環境，教育價值，原則，方法

目錄

摘要

Abstract

1 引言4

2 幼兒園環境創設的概念及價值4

2.1 幼兒園環境創設的概念4

2.2幼兒園環境創設的價值4

3 幼兒園環境創設存在的問題5

3.1 過分重視觀賞性，忽視了教育性6

3.2 過分重視實用性，忽視了裝飾性6

3.3 過分重視教師，忽視了幼兒6

3.4 過度重視購置現成材料，輕視了親自動手創造6

3.5 太過重視物質環境，忽略了精神環境6

3.6 過多的靜態設計，缺乏動態設計7

4 幼兒園環境創設的原則及方法7

4.1 幼兒園環境創設的基本原則7

4.2 幼兒園環境創設的基本方法8

結論

參考文獻

致謝