摘要：隨著社會的發展，祖輩們在幼兒個性發展的過程中起到了越來越重要的作用：他們用自己豐富的育兒經驗為幼兒個性的發展搭建了良好的平臺，但與此同時，祖輩對幼兒的這份特殊情感也會對幼兒的個性發展造成一定的負面影響。本文通過研究隔代教育對幼兒個性發展產生的積極和消極影響，探討如何在利用它積極影響的同時盡量規避它的消極影響，為規避隔代教育對幼兒個性發展造成消極影響提出幾點建議。

關鍵詞：隔代教育，個性發展，優化影響

目錄

摘要

Abstact

1基本概念的界定 3

1.1隔代教育的概念 3

1.2幼兒個性的概念 3

1.3隔代家長的特點 3

1.3.1隔代家長積極的特點 3

1.3.2隔代家長消極的特點 3-4

2隔代教育對幼兒個性發展積極的影響 4

2.1教育幼兒的經驗 4

2.2充裕時間和精力 4

2.3 彌補性別角色缺失 5

2.4 部分父輩責任心不足 5

3隔代教育對幼兒個性發展消極的影響 5

3.1自我中心 5

3.2自信心的發展 5

3.3缺乏自理與獨立 6

3.4親子分離，缺乏溝通 6

4對于隔代教育對幼兒個性發展造成消極影響的幾點建議 6

4.1祖輩方面 6

4.1.1適當批評 6-7

4.1.2自我更新 7

4.1.3放手讓幼兒做力所能及的事情 7

4.2父輩方面 7

4.2.1兩代人互相溝通 7

4.2.2健康、和諧的家庭環境 7-8

4.2.3因材施教 8

4.2.4家長樹立榜樣 8

4.3教師、幼兒園方面 8

4.3.1開辦家長學校 8

4.3.2開展祖輩助教活動 8

4.4做好家庭、幼兒園、社區之間的三向互動 9

結論 10參考文獻 11致謝  12