摘要

隨著《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》的頒布實施，幼教改革的不斷深入，區域活動受到廣大幼兒教師的重視。而區域活動材料的投放是區域活動實施與發展的核心。很多幼兒教師雖然明白這個道理，但是在實際操作中存在許多問題：材料投放不衛生、不符合幼兒發展、不能激發幼兒的好奇心理解區域材料的重要性和意義，如何有效合理的投放區域材料是許多幼兒教師內心深處的疑惑。通過探索、研究發現，教師既要為幼兒提供豐富多彩、有意義、有趣的的材料，也要考慮多方面，如教學目標與教學內容、幼兒的年齡差異、發展的不平衡等等。只有這樣才能真正有效的促進幼兒的發展，使幼兒在游戲中不斷成長，實現區域活動的意義。

關鍵詞：　

區域活動；區域材料；材料投放

目錄

摘要

ABSTRACT

一、問題的提出1

（一）區域材料對幼兒發展的闡述1

（二）實踐引發的思考1

二、研究的意義與目的2

（一）研究的目的2

（二）研究的意義2

三、文獻綜述3

四、概念界定4

（一）區域活動4

（二）區域材料4

五、研究方法4

（一）文獻法4

（二）觀察法4

（三）訪談法4

六、幼兒區域材料投放的現狀4

（一）幼兒園材料投放調查表5

（二）活動材料豐富繁雜、缺乏目的，流于形式6

（三）材料投放不適宜，沒有根據幼兒的身心發展變6

（四）對同一階段幼兒，材料投入缺乏層次，忽視個體差異6

七、區域材料投放現狀產生的原因和分析7

（一）幼兒自身發展方面7

 （二）教師素質與能力7

（三）幼兒園管理制度7

八、提出有效投放區域材料的建議與措施8

（一）根據教育目標、幼兒興趣，有層次的投放材料8

 （二）根據幼兒年齡特點、發展需要投放材料9

 （三）多研究開發半成品材料，充分利用家長資源10

 （四）關注材料的安全性、藝術性和豐富性11

致謝12

參考文獻13