摘要

情感教育是幼兒教育的三大教育目標之一，是幼兒教育的重要內容。情感教育主要是育人之情的教育，人在接觸現(xiàn)實的時候，對現(xiàn)實中的對象和現(xiàn)象總是持有各種各樣的態(tài)度，產生不同的內心體驗，產生著不同的情緒、情感、并逐步地演變成穩(wěn)定的性格特征。幼兒期是個人情感發(fā)展的關鍵期，家庭及幼兒園都應重視這一時期的情感教育。圖畫書作為幼兒日常接觸到的重要教育途徑，通過文字和圖案的配合能指引兒童形成正確的情感態(tài)度和價值觀念。在進行情感教育時，要充分發(fā)掘圖畫書的情感教育價值，通過多元化的教育方式促進兒童的情感體驗和情感表達。從而促進幼兒的個性，性格發(fā)展。

關鍵詞：情感教育;圖畫書;情感體驗;策略方法

目錄

摘要

ABSTRACT

 一、圖畫書在幼兒情感培養(yǎng)中的意義與價值（1）

（一）開展情感教育的重要性（1）

（二）圖畫書對幼兒情感發(fā)展的意義（1)

（三）圖畫書在幼兒園情感教育中的應用現(xiàn)狀 (1）

（四）國內外研究現(xiàn)狀（2）

二、圖畫書在幼兒情感培養(yǎng)中方法研究（2）

（一）同情心 （2）

（二）自信心（3）

（三）感恩（4）

（四）責任感（5）

三、幼兒圖畫書在情感培養(yǎng)中的注意事項（6）

（一）關注孩子自然、健康的情緒感受（7）

（二）鼓勵孩子體驗和形成積極的情緒情感（7）

（三）家園配合及時疏導孩子的不良情緒（7）

（四）導向性選擇（8）

參考文獻 （9）

致謝（10）