【摘要】

本研究通過目的性抽樣，選取“不禮貌”行為突出的甜甜作為研究對象。本研究中，“不禮貌”行為分為“不禮貌言語”和“不禮貌行為”。研究者觀察甜甜在園生活后，記錄其“不禮貌”行為，通過觀察法與訪談法，探究不禮貌行為針對對象、出現原因、產生影響，并提出相關策略。研究發現，甜甜的不禮貌行為針對對象為同伴以及長輩，主要原因是源于教師和家長的期待、對成人的主動模仿、自我中心以及甜甜自身的好奇心。針對甜甜的“不禮貌”行為，研究者認為應從教師和家長兩方面進行引導。

【關鍵詞】幼兒不禮貌行為  個案研究

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-4

（一） 選題緣由-4

（二） 文獻綜述-4

1. 關于“不禮貌”行為的研究-4

2.關于幼兒“不禮貌”行為的研究-5

（三） 概念界定-6

（四） 研究意義-6

二、研究具體過程-7

1. 研究對象選取-7

2. 研究者身份界定-7

3. 研究方法選擇-7

4. 成文-8

三、 研究過程與結果-9

（一） 背景介紹-9

1、 研究環境-9

2、 研究對象-9

（二） 觀察與訪談-9

1、 針對同伴的“不禮貌”行為-9

2、 針對長輩的不禮貌行為-16

四、 分析與結論-20

（一）“不禮貌”行為針對對象及表現-20

（二） “不禮貌”行為出現原因-20

（三） “不禮貌”行為產生影響-21

（四） 適當的應對策略-21

五、 研究反思-22

（一） 研究中的不足-22

（二） 信效度問題-22

1. 信度-22

2. 效度-22

（三）倫理問題-22

參考文獻-23

致謝-23