【摘要】

父母作為幼兒身心發(fā)展的“重要他人”，是幼兒心理健康的直接影響者。本研究通過分層隨機抽樣對南京和鹽城四所幼兒園的237名大班家長進行問卷調查,旨在了解大班家長幼兒心理健康觀的現(xiàn)狀并在此基礎上分析其影響因素。研究結果顯示：大班家長對幼兒心理健康已有了一定程度的認識，但在某些方面的認識上還存在偏差，如很多大班家長并沒有把智力正常納入到幼兒心理健康范圍內;居住區(qū)域以及孩子獨生子女與否是大班家長的幼兒心理健康觀的無關因素，但家長的文化水平會影響其對幼兒心理健康判斷標準的認知。

【關鍵詞】 幼兒心理健康家長 教育觀念

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-5

（一）問題的提出-5

（二）研究的目的、內容和意義-6

1.研究目的-6

2.研究內容.6

3.研究意義.6

（三）核心概念界定-6

（四）文獻綜述-6

1．幼兒心理健康相關研究現(xiàn)狀-6

2．家長的幼兒心理健康觀相關研究-8

3.對相關已有研究的簡評9

二、研究方法-9

（一）研究對象-8

（二）研究工具-9

（三）研究過程-10

（四）數(shù)據(jù)處理11

三、研究結果-11

（一）大班幼兒家長的幼兒心理健康觀描述統(tǒng)計分析. 11

（二）大班家長的幼兒心理健康觀在人口學變量上的差異比較. 14

1.獨生子女與否大班家長的幼兒心理健康觀差異比較.14

2.不同區(qū)域的大班家長的幼兒心理健康觀差異比較.15

3.文化水平不同的大班家長的幼兒心理康觀差異比較.15

四、討論-16

五、結論和建議-17

（一）結論-17

（二）研究中存在的不足 -18

（三）建議-19

參考文獻-20

致謝-21

附錄-22