【摘要】本次研究是以常熟市某幼兒園中、大班幼兒為研究對象，以訪談提綱為研究工具，根據(jù)圖畫書相關(guān)理論，把幼兒圖畫書顏色、主色調(diào)閱讀水平分別分為三個階段，通過訪談形式的結(jié)構(gòu)性問卷調(diào)查，來探究4-6歲幼兒對圖畫書色彩的閱讀水平，并以此提供一些教育建議，希望對幼兒圖畫書閱讀，教師、家長選擇圖畫書、圖畫書教學(xué)中中提供幫助指導(dǎo)。

 【關(guān)鍵詞】圖畫書理論; 色彩; 顏色; 主色調(diào); 閱讀水平

目錄

摘要

Abstract

一、前言-6

（一）問題的提出-6

（二）選題意義-6

1.理論意義-6

2.實踐意義-6

3.個人意義-6

二、文獻(xiàn)綜述-6

（一）圖畫書-7

1.圖畫書概念-7

2.圖畫書重要性-7

（二）圖畫書色彩研究-7

1.色彩與圖畫書-8

2.色彩在圖畫書中的作用-8

（三）幼兒色彩偏好與色彩閱讀-8

（四）幼兒圖畫書閱讀-9

1.圖畫書閱讀能力-9

2.幼兒圖畫書閱讀機制-9

三、核心概念界定-10

（一）圖畫書-10

（二）色彩-10

（三）閱讀水平-10

四、研究設(shè)計-10

（一）研究假設(shè)-10

（二）研究方法-11

1.結(jié)構(gòu)性訪談-11

2.訪談提綱設(shè)計：-11

（三）研究取樣-11

1.抽樣-11

2.資料收集-11

3.分析數(shù)據(jù)-12

五、 研究結(jié)果-12

（一） 圖畫書色彩兩個維度各閱讀水平劃分標(biāo)準(zhǔn)-12

（二） 中、大班幼兒色彩閱讀水平分布情況統(tǒng)計-13

表一中班幼兒圖畫書顏色閱讀水平的分布情況-13

（三）幼兒圖畫書色彩閱讀水平年齡差異-16

（四）相同年齡班圖畫書色彩閱讀水平性別差異-17

表九 中班幼兒顏色閱讀水平性別差異性-18

表十一 大班幼兒主色調(diào)水平性別差異性-19

表十二 大班幼兒顏色水平性別差異性-19

(五）研究結(jié)果小結(jié)：-20

六、研究結(jié)論與分析-20

（一）結(jié)論研究-20

（二）討論分析-20

七、教育建議與研究反思-20

（一）教育建議-20

（二） 研究反思-21

1.研究不足：-21

2. 信效度的反思-22

參考文獻(xiàn)-23

附錄-24

致 謝-25