【摘要】本研究以南京市J區S幼兒園為研究對象，通過觀察法，訪談法和文本分析法，客觀真實地反映了該園體育特色課程的現狀。研究發現，S幼兒園在體育特色課程的實施上形成了以下特點：1、園本化的確立體育特色課程的目標；2、多方面的選擇體育特色課程的內容；3、多樣化的組織體育特色課程的實施途徑；4、個性化的探索體育特色課程的組織形式；5、優質化的創設體育特色課程的環境。通過此研究，可以更多的了解到S幼兒園體育特色課程的實施現狀，并結合現有幼兒園體育課程和體育特色課程的研究成果，提出適宜的建議，希望S幼兒園能夠更好的建構和實施幼兒園體育特色課程。

【關鍵詞】幼兒園； 體育特色課程； 體育活動

目錄

摘要

Abstract

一、前言6

（一）研究緣起6

（二）研究意義6

（三）文獻綜述7

1.關于幼兒園體育課程的研究7

2.關于幼兒園體育特色課程的研究9

（四）研究方法與核心概念界定10

1.研究方法10

2.核心概念界定10

二、個案的基本信息10

三、個案的研究結果與分析11

（一）關于幼兒園體育特色課程的目標確定的調查與分析11

（二）關于幼兒園體育特色課程的內容選擇的調查與分析12

（三）關于幼兒園體育特色課程的實施途徑的調查與分析13

1．專門組織的體育活動（正規性與非正規性活動）.14

2．滲透在其他領域的體育教育活動.14

3．結合家庭與社區進行的體育活動.14

（四）關于幼兒園體育特色課程組織形式的調查與分析15

1．主題背景下的幼兒晨間體育區域活動.15

  2. 融入器械的早操活動.18

  3. 游戲化的體育教學活動.18

  4. 亞太體智能教學活動.20

  5. 整合式運動節.20

（五）關于幼兒園體育特色課程環境創設的調查與分析22

1.人文環境22

2.物質環境25

3.管理環境26

四、結論與建議28

五、反思30

參考文獻31

致謝33