【摘要】小班幼兒生活常規(guī)教育，是為了讓幼兒在了解生活常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，更加熟練生活常規(guī)的內(nèi)容，達(dá)到理解、自化的目的。不僅對(duì)幼兒的身心有幫助，也可以幫助老師在幼兒的一日生活常規(guī)教育中更加高效率的完成常規(guī)工作。本研究主要采用的是觀察法和訪談法，對(duì)上海市五所幼兒園的小班15名幼兒教師和115位幼兒進(jìn)行觀察記錄和訪談?dòng)涗洠谘芯恐蟹謩e對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育的方法、內(nèi)容上進(jìn)行了觀察，并且提出了常規(guī)教育的相關(guān)問(wèn)題與指導(dǎo)意見。

【關(guān)鍵字】小班幼兒；生活常規(guī)教育；現(xiàn)狀

目錄

摘要

Abstract

一、緒論-6

（一）研究背景-6

1.教育生活化思想已成為幼兒教育發(fā)展必要-6

2.幼兒園的常規(guī)教育已成為教師的需要品-6

（二）概念界定-6

1.常規(guī)-7

2.幼兒園常規(guī)-7

3.幼兒園生活常規(guī)-7

（三）研究的目的和意義-7

1.研究目的-7

2.研究的意義-7

二、研究設(shè)計(jì)-7

（一）研究對(duì)象的選擇-7

（二）研究方法-7

1觀察法-7

2.訪談法-8

3.文獻(xiàn)法-8

三、小班幼兒生活常規(guī)教育的現(xiàn)狀-9

（一）幼兒園生活常規(guī)教育目標(biāo)、內(nèi)容及要求-9

1. 幼兒園生活常規(guī)教育目標(biāo)-9

2.幼兒園生活常規(guī)教育內(nèi)容-9

3.幼兒園的生活常規(guī)教育要求-9

（二）小班幼兒生活常規(guī)的教育形式-12

1. 小班幼兒生活常規(guī)教育形式的整體情況-12

2. 小班幼兒生活常規(guī)的教育形式的觀察分析-13

（三）小班幼兒教師生活常規(guī)教育方法-16

1.生活常規(guī)教育的普遍方法-16

2.生活常規(guī)教育方法的觀察與訪談-17

（四）小班幼兒生活常規(guī)達(dá)標(biāo)狀況調(diào)查-18

四、小班幼兒生活常規(guī)教育存在問(wèn)題及原因的分析-20

    （一） 存在的問(wèn)題-20

1. 生活常規(guī)教育的要求過(guò)于細(xì)致-20

2.生活常規(guī)的教育形式簡(jiǎn)單枯燥-20

3.幼兒教師生活常規(guī)教育缺乏正面的指導(dǎo)-21

（二） 原因分析-22

1.幼兒園對(duì)生活常規(guī)教育要求的隨意性，更改性-22

2.教師缺乏幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育的相關(guān)理論知識(shí)-24

五、教育建議-27

（一）依據(jù)《綱要》、《指南》制定切實(shí)可行的生活常規(guī)-27

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要 》、《指南》中關(guān)于生活常規(guī)的目標(biāo)內(nèi)容-27

（二）從幼兒教師出發(fā)，豐富知識(shí)理論-27

1.幼兒教師應(yīng)樹立正確的生活常規(guī)教育態(tài)度-27

2.幼兒園要多開展生活常規(guī)教育的教研活動(dòng)，扎實(shí)教師的文化知識(shí)基礎(chǔ)-27

3.“家園共育”幼兒的生活常規(guī)-28

六、參考文獻(xiàn)-29

致謝-30