摘要：繪本從20世紀(jì)開始在國內(nèi)廣為流傳,因?yàn)樗蟽和l(fā)展的特點(diǎn)，可以有效激發(fā)孩子的閱讀興趣，巧妙地對孩子各方面的能力發(fā)展都有很大的意義，所以越來越多的老師和家長愿意為孩子選擇繪本。本次研究綜合運(yùn)用了實(shí)地調(diào)查法、觀察法、訪談法等多種方法d調(diào)查繪本在幼兒園五大領(lǐng)域的利用后,現(xiàn)總結(jié)出石棉縣幼兒園目前對繪本的利用現(xiàn)狀有以下三點(diǎn)：1，繪本在幼兒園五大領(lǐng)域中的利用都很少2、僅有的幾本繪本都用于語言領(lǐng)域，其他領(lǐng)域完全沒有繪本的利用。3、繪本都只用于集體教學(xué)活動，沒有其他的使用途徑。所以，公辦幼兒園必須要加大繪本建設(shè)，通過對家長的溝通，來改變家長對繪本的看法，并且加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和加大教育在這方面的投資來改變這種情況。

 關(guān)鍵字：  幼兒園  繪本  利用  調(diào)查

目錄

摘要

Abstract

1 緒論-1

2 繪本在幼兒園五大領(lǐng)域中的利用情況-1

2.1 繪本在幼兒園五大領(lǐng)域中的利用都很少-2

2.2 繪本在幼兒園中利用的領(lǐng)域單一-2

2.3 繪本在幼兒園中利用的途徑單一-3

3  繪本在幼兒園五大領(lǐng)域中利用的現(xiàn)狀成因分析-4

3.1 繪本資源缺乏-4

3.2 家長對教育的態(tài)度-4

3.3 幼兒園的辦園理念-5

3.4 幼兒園的師資力量-5

3.5 教育部門的資金投入-5

4  繪本在幼兒園五大領(lǐng)域中利用現(xiàn)狀的改進(jìn)措施-5

4.1 改變家長的教育觀念-6

4.2 提高教師的專業(yè)水平和素質(zhì)-6

4.3 充分利用網(wǎng)諾資源-6

4.4 加大資金的投入-6

5 結(jié)論-7

參考文獻(xiàn)-7

致謝-8