摘要：貴州省作為人口輸出大省之一，留守兒童問題凸顯，本文以小見大就貴州貞豐縣為例，主要針對農(nóng)村留守兒童的人身安全問題與隔代教育作出一系列研究，在分析農(nóng)村留守兒童人身安全問題現(xiàn)狀的基礎上探討其產(chǎn)生的原因，重點分析隔代教育的缺陷及其與造成留守兒童人身安全問題的關系。本文主要使用了文獻法，先對留守兒童、人身安全及隔代教育等概念進行解釋，然后再由現(xiàn)狀、問題到原因，比較分析監(jiān)護方式的不同來說明留守兒童的安全問題，又通過案例法，闡述隔代教育對留守兒童的影響機制，最后就隔代教育對留守兒童成長的影響提出了一些建議。

關鍵詞：隔代教育；留守兒童；人身安全

目錄

摘要

Abstract

1  引言-1

1.1  研究背景-1

1.2  研究意義-1

2  概念界定與研究方法-2

2.1  概念界定-2

2.1.1  留守兒童-2

2.1.2  隔代教育-3

2.1.3  人身安全-3

2.2  研究方法-4

2.2.1  文獻法-4

2.2.2  問卷調查法-4

2.2.3  訪談法-4

3  貴州省貞豐縣農(nóng)村留守兒童人身安全問題分析-4

3.1  貴州省貞豐縣留守兒童安全現(xiàn)狀描述-4

3.1.1  安全事故數(shù)量-6

3.1.2  傷害程度及受到傷害后產(chǎn)生的影響-7

3.2  原因概述-7

4  隔代教育缺陷造成留守兒童人身安全的原因分析-8

4.1  隔代教育的外在缺陷-8

4.2  隔代教育對留守兒童造成的人格缺陷-9

4.3  隔代教育導致家庭功能的缺失-10

5  討論與建議-10

參考文獻-12