摘要：自小學課改以來，我國的小學教材就以其精良的選文以及出色的插圖占據著教學過程的主要部分，全國范圍內，人教版小學語文教材相比于各地區同類語文教材來說使用占比最大，蘇教版小學語文教材大多用于江蘇省及其周邊省份。本研究將著重利用比較法，對第一學段的人教版小學語文教材和蘇教版小學語文教材中的插圖部分進行對比，分別從相同課文的插圖，相似課文的插圖，同類課文的插圖展開比較。通過研究希望能對兩版第一學段語文教材插圖的特點有所總結，對語文教學提供一些進步性的建議。

本論文共分為以下四個部分：

第一部分論述了研究背景，概括了目前有關小學語文教材插圖對比的研究現狀并完成文獻綜述。同時，在研究意義、研究方法和概念界定等方面進行了扼要的論述。

第二部分著重分析人教版語文教材與蘇教版第一學段語文教材插圖的設計理念，先對兩個不同版本的第一學段語文教材的插圖進行數據統計，其次根據統計數據得出兩版教材插圖的特征。

第三部分則以兩個版本教材插圖設計的對比為主，分別從相似性和差異性兩個具體方面展開。先從兩版教材的共性出發詳細舉例分析，再從兩個版本的個性差異對比。

第四部分在結合前文的基礎上，提出教師在使用教材插圖輔助教學的具體建議和反思。

關鍵詞：教材插圖 ，對比 ，語文教材

目錄

摘要

ABSTRACT

一、導 言 -8

（一）研究背景 -8

（二）重要概念解釋 .-8

（三）研究意義 -9

二、文獻綜述 -9

（一）插圖作用的研究現狀 .-9

-1.國外教材插圖研究狀況 .-9

-2.我國教材插圖研究現狀 .-10

（二）教材插圖內容選擇的研究現狀 -10

-1.國外的教材插圖內容的研究現狀 -10

-2.國內教材插圖內容的研究現狀 -10

三、研究方法 -12

（一）比較研究法 .-12

（二）文獻法 -12

（三）文本分析法 .-12

四、正 文 -12

（一）教材插圖的功能探究 .-13

（二）插圖總體特征 .-13

-1.人教版第一學段語文教材特點 -14

-2.蘇教版第一學段語文教材特點 -15

（三）第一學段兩版語文教材插圖設計的比較 .-16

-1.兩套教材插圖的文化性 .-16

（1）插圖蘊含的文化功能-16

（2）插圖體現的民族功能-17

（3）插圖隱含的趣味功能-18

-2.兩版教材插圖的差異性 .-19

（1）兩版教材的插圖形式差異 -19

（2）插圖形象的情感差異-20

五、有待進一步研究和思考的問題-22

（一）插圖審美元素的發掘-22

（二）發揮插圖的輔助作用-22

（三）插圖的民族特性-23

結語-24

參考文獻-25

致謝-27