摘要:閱讀教學在小學語文教學中有著重要的地位，它是小學語文教學的重要組成部分，是學生提高閱讀能力的必要途徑，良好的閱讀習慣有助于學生語文綜合素養的提升。但隨著新課改的頒布和推進，小學語文閱讀教學中仍然出現了許多無法回避的問題。因此，探索小學語文閱讀教學存在的問題，找到改進小學語文閱讀教學、提升閱讀教學策略的方法尤為重要。

本文根據小學閱讀教學的現狀，試圖探索小學語文閱讀教學存在的問題。

并提出能夠改進和優化小學語文閱讀教學的有效策略。本文共分為四個部分:第一部分主要包括研究背景、研究意義和價值。第二部分是在對小學語文閱讀教學現狀進行調查的基礎上提出小學語文閱讀教學的問題。第三部分主要是探討小學語文閱讀教學中存在問題的解決策略。主要包括:激發學生閱讀的興趣、形式與內容相結合、教書育人并重，注重情感教育、教師要抓住重點和培養學生閱讀習慣等對策。

關鍵詞：小學語文；閱讀；問題；策略

目錄

摘要

Abstract

1. 緒論

1.1 研究目的-2

1.2 研究意義-3

1.2.1理論意義-3

1.2.2現實意義-3

1.3研究現狀-3

1.4.研究方法-3

1.4.1觀察法-3

1.4.2訪談法-3

1.4.3內容分析法-4

1.4.4文獻研究法-4

2.小學語文閱教學的誤區-4

2.1學生喪失學習主體地位，學習積極性不高-4

2.2空有教學形式，課堂內容空洞-5

2.3教師實踐重知識，忽略情感灌輸-5

2.4教師教學復雜化，與教學重點相脫節-6

2.5學生閱讀習慣差，注意力不集中-6

3、小學語文讀教學策略研究-7

3.1激發學生閱讀興趣-7

3.2形式和內容相結合-7

3.3教書育人并重，注重情感教育-8

3.4教師要善于抓住重點-9

3.5培養學生的閱讀習慣-9

4.結語

參考文獻

致謝