摘要:“部編本”是由教育部統籌，2016年首次出版的語文教材，全稱為教育部編義務教育的語文教科書。2001版教材由人民教育出版社小學語文室2001年編寫出版。2016年9月，“部編本”小學語文教材在全國范圍內全新投入使用。但是，當具體落實到教學實踐中時，教師應如何恰當地使用新教材、發揮新教材的優勢、開展小學語文教學呢？著眼于此，本論文將“部編本教材”與“人教版教材”的一年級語文上冊兩種教材進行對比分析，以兩版教材的內容設置為著力點，從教材的理念、四大系統：范文系統、助讀系統、知識系統、練習系統的模塊去對比分析，深入分析兩個版本語文教材的差異性和相同點，通過教材對比研究探求對教師教學理念和教學方式轉變的思考，為教師提供可行建議。

關鍵詞：部編本；人教版；教材；對比

目錄

摘要

Abstract

1.緒論-1

1.1 研究緣起-1

1.2 文獻綜述-1

1.3 研究方法-2

2.部編本和人教版教材的理念對比-3

2.1人教版教材的編寫理念-3

2.2部編本教材的編寫理念-3

2.3兩版教材的編寫理念對比-3

3.部編本和人教版一年級上冊教材的內容對比-4

3.1范文系統的對比-4

3.1.1課文數量、篇幅的對比-4

3.1.2課文體裁的對比-6

3.2助讀系統的對比-7

3.2.1提示語的對比-7

3.2.2插圖的對比-8

3.3知識系統的對比-8

3.3.1漢語拼音的對比-9

3.3.2識字與寫字的對比-10

3.3.3語文園地的對比-11

3.4練習系統的對比-12

3.4.1課后習題的對比-12

4.部編本教材的啟示思考-13

4.1關于部編教材的使用-13

4.2部編本教材背景下教師如何改變教學方式-14

結論-16

參考文獻-18

致謝-19