摘要:從學生及語文學科的特點以及當下生命教育在高中階段的缺失來看，生命教育與語文教學密不可分。本文采用文獻研究法和經驗總結法，結合粵教版高一語文教材以及筆者實習所得經驗為材料，論述生命教育在高一語文教學中的滲透情況。擬解決以下兩個關鍵問題：一是如何在教材中提煉和挖掘生命教育的因素，二是在高一語文教學實踐中滲透生命教育的具體措施。旨在引導高一學生在語文學科的學習過程中，既能從文本層面深入挖掘其中所蘊含的生命意識，又能聯系生活實際去思考自身應有的人生態度及自我實現的價值追求，幫助學生樹立正確的生命價值觀。

關鍵詞：高一語文；生命教育；生命價值觀

目錄

摘要

Abstract

引 言1

1. 生命教育的內涵及在語文教學中滲透生命教育的意義2

1.1生命教育的內涵2

1.2高中語文教學中滲透生命教育的必要性和可行性2

2. 生命教育在粵教版高一語文教材中的體現4

2.1關注生命，認識自我4

2.2珍惜生命，磨礪自我意志6

2.3提升生命，追求生命價值6

2.4超越生命，張揚生命姿態 7

3. 生命教育在高一語文教學中的實踐8

3.1課堂教學中喚醒生命意識8

3.2作文訓練中滲透生命因素9

3.3課外閱讀中豐富生命情感10

3.4影視作品中領悟生命意義11

結語12

注釋13

參考文獻14

致謝15