摘要：高中思想政治課案例教學(xué)改革在新世紀(jì)提出了新的要求，以“學(xué)生為主體”的教育理念放眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)高中生思考、分析、解決問(wèn)題的能力。因此，在思想政治課案例教學(xué)中培養(yǎng)高中生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力尤為重要。但目前思想政治課的教學(xué)依然偏重于知識(shí)的傳授模式，案例教學(xué)流于形式，沒(méi)有達(dá)到真正的效果，在此背景下，通過(guò)對(duì)自己的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分析得出案例教學(xué)的原因，包括當(dāng)前班級(jí)規(guī)模過(guò)大，部分高中思想政治課教師的案例教學(xué)不足等，至此提出了要因材施教，選擇合適的案例，提高思想政治課教師案例教學(xué)的能力等措施來(lái)促進(jìn)高中生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：思想政治課 案例教學(xué) 課堂教學(xué)

目錄

摘要

Abstract

一、案例教學(xué)的內(nèi)涵及特征-4

（一）案例教學(xué)的內(nèi)涵-4

（二）案例教學(xué)的特點(diǎn)-4

二、案例教學(xué)在高中思想政治課中的應(yīng)用的現(xiàn)狀-6

（一）思想政治課的案例教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范，缺乏體系化-6

（二）政治老師重知識(shí)羅列輕案例教學(xué)-6

（三）思想政治課案例教學(xué)中學(xué)生缺乏積極性-6

三、形成當(dāng)前案例教學(xué)在高中思想政治課現(xiàn)狀的原因-6

（一）當(dāng)前班級(jí)規(guī)模過(guò)大-7

（二）部分思想政治課教師的案例教學(xué)能力不足-7

（三）學(xué)生對(duì)思想政治課案例教學(xué)的學(xué)習(xí)能力不足-7

（四）案例教學(xué)中合適的案例資源稀缺-8

四、案例教學(xué)在高中思想政治課中應(yīng)用最佳的措施-8

（一）因材施教，選擇合適的案例-8

（二）提升政治課老師對(duì)案例教學(xué)的能力-8

（三）調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想政治課案例教學(xué)的積極性-10

    （四） 加強(qiáng)高中思想政治課案例教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè).10

 [參考文獻(xiàn)]  12