摘要：隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全球環(huán)境問(wèn)題日益突出，逐漸威脅到了人類(lèi)的生存和發(fā)展。人是自然的產(chǎn)物，也是自然的一部分，而人類(lèi)活動(dòng)也在影響著自然環(huán)境。我們必須從環(huán)境污染認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的必要性。本文就如何在科學(xué)課堂中滲透環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展思想展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：初中科學(xué)教學(xué)； 環(huán)境保護(hù)； 可持續(xù)發(fā)展

目錄

摘要

Abstract

1 引言-4

1.1 環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展教育的重要性-4

1.2學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展思想知識(shí)的獲取途徑調(diào)研-4

1.3科學(xué)探索者教材分析-4

1.4環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展思想在初中科學(xué)教學(xué)中的作用-5

2 初中科學(xué)課堂教學(xué)中滲透環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展思想的策略-5

3 科學(xué)課堂教學(xué)中環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展思想滲透的案例案例分析-6

3.1《土地與土壤的保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-6

3.2《空氣污染與保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-8

3.3《保護(hù)土壤》教學(xué)設(shè)計(jì)-9

4 注意和策略-11

5 結(jié)束語(yǔ)-11

參考文獻(xiàn)-12